【正文】 特點和要求,是人們美好生活中的一劑神秘配方它可以完善你的自我形象,使你在社會交際中獨具魅力；它還可以給你帶來成功效應(yīng)為你創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價值??請以“微笑”為題,寫一篇文章立意自定,文體自選,不得抄襲,不少于600字[思路開拓]這是一道命題作文,重點培養(yǎng)學(xué)生的審題構(gòu)思能力,引導(dǎo)其樂觀向上的人生態(tài)度和與人為善的處世方法人生路上不可能一帆風(fēng)順,有風(fēng)霜雨雪,也有電閃雷鳴成功的時候,不要得意忘形,微笑著去享受它；失敗的時候,不要捶胸頓足,微笑著去接受它；失意的時候,不要灰心喪氣,微笑著去面對它……生活的經(jīng)驗證明,用微笑把自己推銷出去,成功的機(jī)會往往會更大你若是微笑著,干同樣的工作你就能比別人省不少力氣；相反,如果整天繃著臉,你就可能事倍功半……構(gòu)思時,應(yīng)注意將立意集中在某一方面或某一領(lǐng)域,如學(xué)習(xí)中的某一次成功或失敗、跟同學(xué)的某一次矛盾沖突與和解等,從而給讀者以啟迪準(zhǔn)確審題立意,寫好話題作文篇三話題作文如何審題立意所謂審題，指的是寫文章的人在動筆之前對題意（題目、材料的含義）、要求進(jìn)行認(rèn)真的研究和領(lǐng)會的過程。話題材料總是隱藏著命題者的某些意圖，對作文范圍與立意等做出的某種限定都是命題意圖。吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問題和詞句思考立意話題材料中有一些關(guān)鍵的問題和詞句，直接或間接的點名或暗示了話題的中心思想，指示話題的思想價值取向?？辞逶掝}，將材料和話題結(jié)合起來，避免脫離命題范圍。（4）不少于800字。把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個“小話題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫?！闭堃浴白龊米约耗茏龅氖隆睘樵掝}寫一篇文章。但是，在立意時，如果化實為虛，展開聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運(yùn)用隱喻、象征、托物言志等手法，借助虛擬的“形象”來表達(dá)中心。當(dāng)今時代科技迅猛發(fā)展，人類為了滿足自己的欲望，肆意的挖取資源，多種調(diào)查顯示，世界多處自然資源已出現(xiàn)短缺，甚至不在持續(xù)發(fā)展，人類已經(jīng)破壞了自然的生存規(guī)律。四、學(xué)情分析：語文教學(xué)實踐活動中，作文教學(xué)向來是重頭戲。首先，審清材料作文要求，才能準(zhǔn)確切題，文章是否切題往往是行文成敗的關(guān)鍵之一。近年來高考作文中材料作文，話題作文出現(xiàn)頻率有逐漸上身的趨勢，而如何審準(zhǔn)這些材料話題，準(zhǔn)確把握作文切入點是我們要學(xué)習(xí)的重點。羅蘭）請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。在了解材料的基礎(chǔ)上，讓我們再回到題目“憂與愛”，思考一下，題目和材料有什么必然聯(lián)系？提示：每段材料中都有“憂與愛”這兩種情感的表現(xiàn)。請大家思考，這里的“憂”源自哪里，它與“愛”之間有時什么關(guān)系呢？提示：“憂與愛”，之間的關(guān)系是內(nèi)生性的，是一體兩面的，愛之深，憂之切，憂源自于愛。不過作文基礎(chǔ)較差的同學(xué)也不用著急，通過前面兩步訓(xùn)練，相信大家們已經(jīng)具備了基本的信息歸納能力，在保證不偏題的情況下對題目做進(jìn)一步開掘，將會是是我們今后作文訓(xùn)練的一個重要方向。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。即使考生能準(zhǔn)確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。從這個角度審題立意的話，就好辦多了?？梢詮目萍紕?chuàng)新，國力發(fā)展，時代觀念等入手。山東：以孫中山箴言自擬題目要求：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。把握準(zhǔn)材料的特點或主旨等，有利于確定話題的伸展方向?！斑@兩段提示語，告訴考生，話題“買鏡”并非實指，而是喻指，應(yīng)從人生意義，社會意義的角度來把握話題的方向。女孩的愁云為之一掃而空，心里頓時明朗起來。根據(jù)材料的整體意思，立意要從花與果的關(guān)系來考慮。最后，弗雷澤放棄了，阿里獲勝。③自選文體。夕陽西下的時候，其他孩子滿載而歸，這個女孩的竹籃卻空空如也，她滿腹憂郁地朝家里走去。在寫作時，有的同學(xué)不能準(zhǔn)確把握所給材料蘊(yùn)含的“過分追求完美是不當(dāng)?shù)摹边@一意思，而完全否定“追求完美”，這也可以說“顧此失彼”的另一種表現(xiàn)，同樣是應(yīng)當(dāng)避免的四、當(dāng)話題可以有多種立意時，要使立意和所給材料保持一致。僅單純的看“借口”這一話題，可以有以下兩種截然相反的立意，一是可以尋找“借口‘，另一種立意是”不能尋找借口，在此，應(yīng)當(dāng)“不能尋找借口這一立意。對此，有人說，“沒有借口”太沒人情味了，太冷漠了；也有人說，“沒有借口”，可以激起一個人最大限度的潛能。這一立意把“完美”和“追求完美”混同了起來。再如，閱讀下面的材料,一群天真活潑的小孩子提竹籃來到海邊拾貝殼。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。如下面的題目：拳王阿里在被醫(yī)生判了死刑后，憑著頑強(qiáng)的毅力重返拳臺，與拳壇猛將弗雷澤較量。蹁躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然神傷，對蘋果樹說：“唉，你為什么不留住一朵朵美麗的花朵呢？你真的不知道，沒有了花你就一點也不可愛了嗎？”“這個我完全知道。她的外祖父見狀便把她帶到另一個房間，打開另一扇窗?！薄爸歧R，售鏡自有目的；買鏡，用鏡大有講究。一、準(zhǔn)確把握背景材料和話題的導(dǎo)向。不過沒關(guān)系，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”作文的訓(xùn)練也要積累，不能心急。生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決。（前一點大多數(shù)同學(xué)能打出，后一點不容易想到，可給予適當(dāng)提示。（三）深入開掘，確定主旨以上通過對材料作文的解析，我們初步掌握了審題的基本步驟，那么，如何在審清題的基礎(chǔ)上，確立較好的立意呢？我們以今年爭議頗多的安徽卷為例。除了三則材料暗示的幾個方面，也可從“外界事物”、“人或事物”等許多方面打開思路，這也是我們審題的第三步：在聯(lián)系材料的基礎(chǔ)上對題目內(nèi)涵做進(jìn)一步的深度開掘。對于作文基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，可以算的上是一個比較穩(wěn)妥的辦法。前兩則材料大家都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我愛這土地》，第三則來自羅曼甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（板書：打開優(yōu)秀作文的第一把鑰匙——準(zhǔn)確審題，新穎立意）（二）審清題意，打好前奏審題立意，是寫好作文的第一步，也是立意的前奏。在假期兼職寫作教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作方面存在著很多問題。三、教學(xué)重難點：快速、準(zhǔn)確弄清文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點?！傲粝隆边@個話題，乍一看很難下筆?；瘜崬樘撚械淖魑脑掝}是具有象征意義的物體。子碩問墨子道：“從事正義的事業(yè)，哪件事最為重要？”墨子說：“好比筑墻一樣，能搗土就搗土，能填土就填土，能遞土就遞土，然后墻就筑好了。面對這一類話題，學(xué)生難以把握方向，較難落筆。（2）題目自擬。材料已說明世界是變化的，再停留在這個話題反映這些就不符合命題要求。這個道理，就是命題者通過材料給予考生的提示。所以審題時必須抓住話題實質(zhì)，緊扣主題，然后才能立意。寫議論文則著重談對“友情”的認(rèn)識，但要言之成理?！闭堃浴坝亚椤睘樵掝}寫一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進(jìn)行思考，也可以給別人一些啟迪?！被钪敲利惖?，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。你也可以從身邊的小事寫起，描述生活中你是否有過“闖禍”的經(jīng)歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學(xué)到了某中知識？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現(xiàn)人們面對“闖禍”事件表現(xiàn)出來種種態(tài)度，從而揭示不同的人對“闖禍”的不同理解，進(jìn)而引發(fā)人們的思考：對“闖禍”這一現(xiàn)象為什么會有截然不同的理解？它反映了人們思想深處怎么樣的世界觀個認(rèn)識觀？當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)“闖禍”的深刻內(nèi)涵，揭示“闖禍即創(chuàng)新”這一道理。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。在立意時，我們要盡量用一句觀點鮮明的判斷句來表達(dá)自己的審題結(jié)果，它即是我們下面作文的中心所在。例二：在霍金的一次學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問道：“霍金先生，疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”報告廳內(nèi)鴉雀無聲，霍金的臉龐卻仍然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……霍金的故事給了你哪些啟示？你認(rèn)為決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵是什么？對霍金所說的“活動”、“思維”、“理想”、“親友”、“感恩的心”，你認(rèn)為哪個更重要？請從中選取一個作為話題，寫一篇文章，要求立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。其實，世間萬象，又何止旅游如此呢？請以“風(fēng)景”為話題寫一篇作文。在圖片展示這個環(huán)節(jié)中，我以自己看到的一些感動的事，以形象的圖片展示，在配上以自己表情地介紹，以期引起學(xué)生的共鳴，課堂效果不錯。一個容易被感動又能使別人感動的人是幸福的。注意：①立意自定。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心書寫、交流的。（師巡回指導(dǎo)，同學(xué)構(gòu)思作文，列出寫作提綱。抽生點評以破折號引出副標(biāo)題，緊扣“感動”話題。不懂得平凡的人，永遠(yuǎn)不會幸福，不懂得幸福的人