大班音樂律動的教案(實用11篇)(存儲版)
【正文】 了一首新歌，我們一起來唱一唱”。引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。”問：“誰來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚(yáng)鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂cd，鋼琴，鈴鼓一個，紗巾若干條，故事背景圖活動過程：一、造型游戲：做吹泡泡游戲并聽鈴鼓聲做爆破的泡泡造型。（3）律動游戲“找朋友”，并用肢體創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”。導(dǎo)入，老師請大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子？提問了解樂曲的風(fēng)格特點。（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。（圓隊形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞）有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是aba’段式的，我們a段就來傳遞，b段就來演奏，a’段再傳遞。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準(zhǔn)。（2）變換隊形進(jìn)行游戲剛才我們在玩快樂的傳遞的時候站的39。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。我們來一起看看，小精靈們都是怎么跟朋友打招呼的。三、結(jié)束：播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！大班音樂律動的教案篇十活動目標(biāo)：嘗試用不同的方式感應(yīng)長短音，體驗游戲的快樂。二、展開：提問問題，理解歌詞：出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的`模仿興趣。大班音樂律動的教案篇九活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標(biāo)記。如：小草的夢，綠綠的。師：現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來，跟著音樂一起玩一玩。師：現(xiàn)在我們要分成紅隊和綠隊進(jìn)行舞龍比賽，誰愿意當(dāng)紅隊隊長?誰愿意當(dāng)綠隊隊長?其他小朋友你支持誰，就搬椅子坐在誰的后面。教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌，引出活動內(nèi)容。一二三四五，來跳獅子舞。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了幼兒園大班音樂律動教案：金蛇狂舞，希望對大家有所幫助。四、完整表演，結(jié)束活動。（3）你發(fā)現(xiàn)這些圖譜會怎樣？是什么意思？?；顒訙?zhǔn)備：教具：音樂《海草舞》、ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。音樂結(jié)束最后的造型：外國和內(nèi)圈的小牛造型表現(xiàn)。小牛要對贏的一方說什么？做一個什么動作？（輸?shù)慕o贏方一個“贊”，同時說“你最?！?。（完整播放音樂）師生交流，幼兒表述游戲的玩法。游戲玩法：第一段：單圈兩人面對面合作練習(xí)本領(lǐng)，在音樂旬尾三拍的最后包剪錘，根據(jù)輸贏，分為雙圈。在游戲“頂?！焙汀鞍翦N”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。律動進(jìn)場。操作提示用歌曲接唱形式贊美小烏鴉，老師創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用小組合作接唱，一組用“啦”伴唱，另一組則要在每句的`最后接上解說性歌詞，表演森林里的小動物都來夸獎小烏鴉的情景，猶如一首兒童清唱劇。t：烏鴉媽媽年紀(jì)大，做所有’的動作都很慢（唱得慢、弱）；小烏鴉年紀(jì)小，很靈活（唱得強(qiáng)、活潑）。五、請小朋友說一說，生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了？提示幼兒平時注意用肥皂洗手3遍，飯前便后要洗手；不吃沒有洗凈的39。師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。三、活動過程。大班音樂律動的教案(實用11篇)大班音樂律動的教案(實用11篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。音樂《小黃鴨減肥》、律動vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢？（教師播放ppt）這個動作做了幾遍？我們也來學(xué)一學(xué)吧。四、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話：不洗手吃臟東西肚子會疼；用沒洗的臟手吃東西會肚子疼；冷飲吃多了會肚子疼。再次演唱。加上第一段完整演唱歌曲。錄音機(jī)和音樂磁帶。通過討論、同伴學(xué)習(xí)、經(jīng)驗遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂規(guī)則，萌發(fā)勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、不怕失敗的競爭意識。（2）幼兒面對面，各抬起一只腳，雙手抱
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