【正文】 換歌詞并練習歌唱：把一位幼兒的作品拿出來，這是xx小朋友的，我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。四、道具表現：道具（紗巾）創(chuàng)意表現“變變變~”。（2）帶領幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強調要跟著老師的速度。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經驗。教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時就說“自己”。三、情境創(chuàng)意故事引導今天精靈山谷來了一群可愛的、快樂的小精靈，他們準備穿越山谷去參加精靈國王的生日舞會，他們用神奇的魔法咒語和山谷中的朋友們打著招呼“你好呀~”，結果所有的東西都隨著小精靈的魔法咒語，變得快樂起來?；顒臃绞剑杭w與分組結合活動過程：一、導入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：引導語：“小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。鼓勵孩子進行交流。我們在電視里看到過哪些動作?教師引導幼兒完整地用動作和樂器表現樂曲。教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》，感受樂曲aba的結構。大班音樂律動的教案篇七教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內容經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。提問：（1）這些動作，組合起來會怎么樣呢？（2）我們跟著音樂來試一試吧。雙方“包剪錘”平局怎么辦p游戲循環(huán)重復時，隊形的變化，單圈變雙圈。兩位教師配合，完整示范《頂?！酚螒虻膭幼鳌Ｍㄟ^討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂規(guī)則，萌發(fā)勇于向強者挑戰(zhàn)、不怕失敗的競爭意識。加上第一段完整演唱歌曲。四、根據幼兒討論的結果，一次出現幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領幼兒一起總結性談話：不洗手吃臟東西肚子會疼；用沒洗的臟手吃東西會肚子疼；冷飲吃多了會肚子疼。音樂《小黃鴨減肥》、律動vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。三、活動過程。五、請小朋友說一說，生活中我們應該怎么做肚子就不疼了？提示幼兒平時注意用肥皂洗手3遍，飯前便后要洗手；不吃沒有洗凈的39。操作提示用歌曲接唱形式贊美小烏鴉，老師創(chuàng)設情景，運用小組合作接唱，一組用“啦”伴唱，另一組則要在每句的`最后接上解說性歌詞，表演森林里的小動物都來夸獎小烏鴉的情景，猶如一首兒童清唱劇。在游戲“頂?！焙汀鞍翦N”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。（完整播放音樂）師生交流，幼兒表述游戲的玩法。音樂結束最后的造型：外國和內圈的小牛造型表現。（3）你發(fā)現這些圖譜會怎樣？是什么意思？。接下來應屆畢業(yè)生考試網小編為大家搜索整理了幼兒園大班音樂律動教案：金蛇狂舞，希望對大家有所幫助。教師引導幼兒回憶兒歌，引出活動內容。師：現在我們把舞龍的游戲連起來，跟著音樂一起玩一玩。個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標記。二、展開：提問問題，理解歌詞：出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的`模仿興趣。我們來一起看看，小精靈們都是怎么跟朋友打招呼的。（教師帶領幼兒由慢到快空手練習。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經驗水準。（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。（3）律動游戲“找朋友”，并用肢體創(chuàng)意表現“變變變~”。”問：“誰來學唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。“變成了一首新歌，我們一起來唱一唱”。通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現出來。兒歌，師怎么念的?教師引導幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。在配樂兒歌朗誦的幫助下，學習用兩種不同的樂器進行表演。！我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼郊牵w創(chuàng)編。（音樂重復兩次）集體做一個勇敢、神氣、勝利的造型。三、配樂游戲。音樂：民間舞蹈《拋泥