【正文】 換歌詞并練習(xí)歌唱：把一位幼兒的作品拿出來(lái)，這是xx小朋友的，我們一起來(lái)用優(yōu)美的聲音來(lái)唱唱他的夢(mèng)吧。教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。四、道具表現(xiàn)：道具（紗巾）創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”。（2）帶領(lǐng)幼兒不聽(tīng)音樂(lè)嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說(shuō)“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。幼兒在拋接球的時(shí)候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗(yàn)。教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說(shuō)“別人”，到自己跟前時(shí)就說(shuō)“自己”。三、情境創(chuàng)意故事引導(dǎo)今天精靈山谷來(lái)了一群可愛(ài)的、快樂(lè)的小精靈，他們準(zhǔn)備穿越山谷去參加精靈國(guó)王的生日舞會(huì)，他們用神奇的魔法咒語(yǔ)和山谷中的朋友們打著招呼“你好呀~”，結(jié)果所有的東西都隨著小精靈的魔法咒語(yǔ)，變得快樂(lè)起來(lái)?；顒?dòng)方式：集體與分組結(jié)合活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，請(qǐng)閉上眼睛，我們一起來(lái)欣賞一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲好嗎。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交流。我們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)哪些動(dòng)作?教師引導(dǎo)幼兒完整地用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》，感受樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。大班音樂(lè)律動(dòng)的教案篇七教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。提問(wèn)：（1）這些動(dòng)作，組合起來(lái)會(huì)怎么樣呢？（2）我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試吧。雙方“包剪錘”平局怎么辦p游戲循環(huán)重復(fù)時(shí)，隊(duì)形的變化，單圈變雙圈。兩位教師配合，完整示范《頂?！酚螒虻膭?dòng)作。通過(guò)討論、同伴學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂(lè)規(guī)則，萌發(fā)勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、不怕失敗的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加上第一段完整演唱歌曲。四、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話：不洗手吃臟東西肚子會(huì)疼；用沒(méi)洗的臟手吃東西會(huì)肚子疼；冷飲吃多了會(huì)肚子疼。音樂(lè)《小黃鴨減肥》、律動(dòng)vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。三、活動(dòng)過(guò)程。五、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了？提示幼兒平時(shí)注意用肥皂洗手3遍，飯前便后要洗手；不吃沒(méi)有洗凈的39。操作提示用歌曲接唱形式贊美小烏鴉，老師創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用小組合作接唱，一組用“啦”伴唱，另一組則要在每句的`最后接上解說(shuō)性歌詞，表演森林里的小動(dòng)物都來(lái)夸獎(jiǎng)小烏鴉的情景，猶如一首兒童清唱?jiǎng)?。在游戲“頂?！焙汀鞍翦N”游戲中體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。（完整播放音樂(lè)）師生交流，幼兒表述游戲的玩法。音樂(lè)結(jié)束最后的造型：外國(guó)和內(nèi)圈的小牛造型表現(xiàn)。（3）你發(fā)現(xiàn)這些圖譜會(huì)怎樣？是什么意思？。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案：金蛇狂舞，希望對(duì)大家有所幫助。教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌，引出活動(dòng)內(nèi)容。師：現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來(lái)，跟著音樂(lè)一起玩一玩。個(gè)別說(shuō)，教師示范簡(jiǎn)筆畫(huà)：把想的畫(huà)出來(lái)，在右邊涂色做個(gè)標(biāo)記。二、展開(kāi)：提問(wèn)問(wèn)題，理解歌詞：出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的`模仿興趣。我們來(lái)一起看看，小精靈們都是怎么跟朋友打招呼的。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。并且能在下一次拋球的時(shí)候保留原有的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。（3）律動(dòng)游戲“找朋友”，并用肢體創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”?！眴?wèn)：“誰(shuí)來(lái)學(xué)唱自身喜歡的一句？，對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。“變成了一首新歌，我們一起來(lái)唱一唱”。通過(guò)畫(huà)面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。兒歌，師怎么念的?教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè)曲《金蛇狂舞》。在配樂(lè)兒歌朗誦的幫助下，學(xué)習(xí)用兩種不同的樂(lè)器進(jìn)行表演。！我們繼續(xù)往前走吧?。▉?lái)到吉他城），集體創(chuàng)編。（音樂(lè)重復(fù)兩次）集體做一個(gè)勇敢、神氣、勝利的造型。三、配樂(lè)游戲。音樂(lè)：民間舞蹈《拋泥