【正文】 畫并進行講述；水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；水平三：能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。，學說故事中的對話，感受音樂的美。大班語言課中的梨子小提琴教案篇六欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。利用教師教學資源或掛圖分段講述，了解故事的主要情節(jié)。小結(jié)：原來音樂還這么神奇呀!能吸引人，能打動人，還能改變?nèi)?。活動延伸：請幼兒閱讀幼兒學習資源3第16——19頁，感受故事的溫馨、柔美的意境。剛剛小朋友們說了很多聽到的故事內(nèi)容,現(xiàn)在我們來看看圖上是怎么說的呢,出示教學掛圖與幼兒再次欣賞故事并且提問：（1）、小松鼠為什么要把梨子切開來做成一把小提琴呢？（2）、森林里有了梨子小提琴,怎樣了呢？（3）、狐貍、獅子．．．．．．聽到了琴聲,說了什么?（4）、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（5）樹上結(jié)了許多許多的梨子,為什么都作成了小提琴呢？老師與幼兒一起看圖畫講述故事,并隨著故事進行表演故事,鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與表演活動。感受音樂帶來的美好的生活，體驗故事中溫馨、寧靜、友好的情感。通過閱讀這個故事，孩子充分感受被音樂旋律與意境的美所打動并激發(fā)真、善、美的情感?？矗@是什么呀？是怎樣的梨子呢？你覺得這半個梨子可以用來做什么呢？（幼兒發(fā)散性想象）。幼兒自主閱讀，師巡回指導。培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習慣。畫畫，編故事。學會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。活動過程：教師出示梨，引發(fā)幼兒興趣。大班語言課中的梨子小提琴教案篇十三活動目標：來自 、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。（1）小兔子為什么這么害怕？（2）大獅子露出了什么樣的表情發(fā)出了怎樣的聲音？它會對兔子說什么？你來表現(xiàn)一下。課后延伸活動設(shè)計：：如果你有一把小提琴，你想演奏給誰聽？為什么？。制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。(1)動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細看并把它們找出來。從活動的實施效果來看，目標達成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性。，學說故事中的對話，感受音樂的美。出示大圖書中的一幅，引導幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。運用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學習的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中,引導幼兒感受音樂和童話的的意境美。3．小動物頭飾。（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小朋友說說自己的想法。3．知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往。從活動的實施效果來看，目標達成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性。(1)你喜歡音樂嗎?(2)音樂會給我們帶來什么呢?(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧﹗。大班語言課中的梨子小提琴教案篇十五活動目標：來自 ，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。活動反思：《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。(出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認讀)。出示大書，老師講故事?；顒訙蕚洌何淖挚ㄆㄆ蠈懹校豪孀?、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片(正面圖、反面字)。，為什么腳步輕輕來了？？經(jīng)驗遷移：生活中有什么事情也讓你感覺甜蜜蜜的？四、講述故事最后部分，感受音樂的力量，體驗與人友好相處的美好感受。（1）狐貍是什么樣的表情？你從哪里看出來的？（2）你來表現(xiàn)一下狐貍兇狠可怕的樣子。：認識小提琴，欣賞過小提琴音樂。（1）請幼兒兩人一組，分別講述故事。活動準備：梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶，故事掛圖《梨子小提琴》。總的來說，通過這個活動，培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣，也發(fā)展了孩子們的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。）（3）為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。下面我們再來完整地看這本書，并且大聲的講出來，好嗎？大班語言課中的梨子小提琴教案篇十學習掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。你覺得這音樂怎么樣？（優(yōu)美、美妙）。活動準備：大圖書一本，幼兒用書每人一本，《夢幻曲》音樂。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。大班語言課中的梨子小提琴教案篇八引導幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容?；顒舆^程：師：今天老師帶來一個故事要和小朋友一起來分享。突然，小松鼠拉起了小提琴，好聽的音樂傳進了動物們的耳朵里，兇猛的動物們安靜下來了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它攬進了懷里。完整欣賞故事，理解內(nèi)容，感受音樂的神奇美妙。輕柔的音樂如《夢幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教師教學資源、教學掛圖5幅、動物頭飾各兩個?；顒舆^程：導入：以小松鼠演奏小提琴曲導入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。大班語言課中的梨子小提琴教案篇五活動目標：來自 。請個別能力強的孩子上來講故事。活動準備：圖畫紙、蠟筆等。為了讓其更加適合我們班的孩子學習，結(jié)合本班幼兒實際，我做了一定的修改。三、幼兒自主閱讀4—6副，仔細觀察圖片，大膽講述?；顒舆^程：一、出示半個梨子，激發(fā)興趣。設(shè)計該活動時，我把優(yōu)美的意境貫穿始終，以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。”動物們都來到松樹下，聽小松鼠拉琴。