最新大班甜甜的水果送給您說課稿教案(精選5篇)(存儲版)
【正文】 么樣的果實是水果？讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見?！本d羊老師又看了小松鼠和小刺猬的禮物后說：“恩，好，又動腦又動手廢物利用，很好，我收下。綿羊老師看了小山雞和小黃鶯的禮物，說：“謝謝你們的心意，可是你們不應該花錢買，這樣不好，老師不能收。最后教師總結：水果和干果都能吃，它們都是植物的果實。難點是：對水果和干果進行分類。讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的`果實。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧，會說的就小聲地跟著說。（1）、綿羊老師：你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎？為什么？（2）、假如是你們經過那兒，你們會怎么做？教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。根據故事內容制作的電腦課件。綿羊老師：我覺得這個元旦，我會過得特別愉快。教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段。根據故事內容制作的電腦課件。五、游戲結合?興趣是幼兒最好的教師，活動一開始教師采用幼兒熟悉的蘋果姐姐的身份出現(xiàn)，要請幼兒到水果王國做客。通過游戲的方法使幼兒通過游戲的方式為說過創(chuàng)編水果兒歌，進一步的了解水果，熟悉水果。活動重難點；根據綱要學習掌握水果的外型，顏色，用途等。就如綱要中所說；及符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，及貼近幼兒的生活，又有助于開闊幼兒的視野，因此，活動來源于生活，又服務于幼兒。大班甜甜的水果送給您說課稿教案篇一?說教材說教法是指教師通過給幼兒講解，把事物和教具呈現(xiàn)給幼兒看，幫助他們獲得理解。嘗試法四、二、四、nbs[1]教師頭戴綿羊頭飾，進入活動室。（1）、提問：小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣？為什么？（2）、你們認為誰的`禮物好？為什么？（3）、你們認為我會怎么做？會怎么說呢？操作課件講述故事的第五自然段。教師頭戴綿羊頭飾，帶著幼兒離開活動室。教師頭戴綿羊頭飾，進入活動室。（1）、提問：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢？（2）、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌？操作課件講述故事的第六、七自然段。大班甜甜的水果送給您說課稿教案篇四一、設計意圖：各位老師大家
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