兒歌水果歌教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲：水果歌。水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)編第二句：蘋果蘋果紅紅的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。三、游戲：水果歌。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。與家長(zhǎng)溝通可請(qǐng)家長(zhǎng)帶認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。６、請(qǐng)?jiān)囍丫幍膬焊柽B起來念一遍。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。二、編兒歌《水果歌》老師告訴要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。培養(yǎng)樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。１、給蘋果編?；顒?dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。１、給蘋果編。幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》活動(dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句“XXXX紅紅的（黃黃的、綠綠的、紫紫的）”展示四塊板，老師每塊板問一句，幼兒一起回答。”出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。第一篇：兒歌 水果歌 教案小班語言活動(dòng)：水果歌活動(dòng)目標(biāo)嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。二、學(xué)習(xí)兒歌“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。T：除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢？出示其
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