20xx年班主任個(gè)人工作心得感悟簡(jiǎn)短模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。我們做班主任，不要總是說(shuō)，而是要帶著學(xué)生一起做！做一位了解家長(zhǎng)的班主任相信各位班主任都知道，家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們開展工作起著重要作用，如何取得家長(zhǎng)的支持呢？要了解家長(zhǎng)的心態(tài)，他想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他想看到我們老師對(duì)他孩子的關(guān)注。為了能買到新玩具，每個(gè)人都鉚足了勁兒賺學(xué)分。只有當(dāng)班主任你全身心地去愛學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生，學(xué)生才有你這個(gè)老師。讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其才華，發(fā)揮一技之長(zhǎng)，并適時(shí)加以鼓勵(lì)與指導(dǎo)，有時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，有時(shí)只是一個(gè)贊許的眼神，有個(gè)會(huì)心的微笑。后來(lái)我在做班主任的過程中不斷的反思和探索，也有了一些比較有效的招數(shù)。他舉了一個(gè)例子，與他所代同一個(gè)年級(jí)的某班班主任實(shí)在管不好他班里的兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，就把這兩個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到魏老師班里。自己只抱怨：班主任真累呀，真操心呀，那為什么不把權(quán)力還給學(xué)生，通過科學(xué)的管理，達(dá)到魏老師所說(shuō)的“人人有事干；事事有人干；時(shí)時(shí)有事干”的效果呢？三、用平常之心追求卓越魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說(shuō)：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。面對(duì)失敗，你會(huì)變得從容；面對(duì)成功，你不會(huì)忘乎所以。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛滲透到平時(shí)。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí)，學(xué)生也會(huì)愛你的。上課時(shí)問同學(xué)們。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。老師伸出一雙手，家長(zhǎng)伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來(lái)不是更好嗎?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同，家長(zhǎng)也很配合，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。第四、批評(píng)教育因人而異。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。愛是什么?愛是陽(yáng)光，給人溫暖。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。愛是溶化劑，愛是橋梁。他沒有因權(quán)勢(shì)、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對(duì)待世俗的權(quán)勢(shì)、榮譽(yù)、名利。他們班上的班規(guī)班紀(jì)，沒有一條是他定的，都是全班開會(huì)，然后同學(xué)們討論，最后全體通過，就定下了。這一切是因?yàn)閷?duì)魏老師對(duì)學(xué)生的深沉博大愛和正確的引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子們從小有抗挫折能力，有克服困難的經(jīng)驗(yàn)。二、給孩子們一片自由的天空學(xué)生來(lái)自不同的家庭，所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同，各方面存在差異，如性格、興趣、意志、情感和動(dòng)機(jī)各顯示其獨(dú)特的個(gè)性。最后用一句話作為結(jié)尾，和大家共勉：希望我們給孩子的，是溫暖有力量的鼓勵(lì)，是他們向上生長(zhǎng)的底氣。（1）學(xué)幣。班主任個(gè)人工作心得感悟簡(jiǎn)短（精選篇2）做一位勤勞的班主任作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。三、注重常規(guī)教育，進(jìn)行強(qiáng)化管理班級(jí)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。無(wú)論對(duì)待什么學(xué)生，班主任都需要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。怎樣才能做好職校班主任工作？下面提出一些自已的看法。
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