【正文】 、有結題、有成果。(1)青年教師培養(yǎng)培訓：青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓培訓內(nèi)容：三筆字、教學簡筆畫、現(xiàn)代教育技術、課堂教學技能、普通話等青年教師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織20xx年x月x日后來校教師(含特崗教師)開展基本功競賽。(2)導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質(zhì)量的提高。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍(1)督促教師搞好學歷提高規(guī)劃。努力幫助教師提高科研能力，讓教師學會由問題提煉到課題的能力。將教師完成培訓學分(學時)和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務聘任的必備條件和重要依據(jù)。教師工作年度計劃篇十一1)認真學習新的《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，班級的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。注重夯實基礎，構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。因教學要求的區(qū)別，國際教育學院和藝術與設計學院以及體育特長生不參加分級教學。學生按開設的英語選修課程和個人興趣選課。考試內(nèi)容以一/二級水平為基礎，輔以學生網(wǎng)上自主學習內(nèi)容。學生通過課程考試后，方能獲得學分。教學模式為：x+x+x+x。）x：網(wǎng)絡自主學習。學分構成如下：第一學期：普通班聽力（1）1個學分，大學英語（一）4個學分；二級班聽力（1）1個學分，大學英語（二）4個學分；第二學期：普通班聽力（2）1個學分，大學英語（二）4個學分；二級班聽力（2）1個學分，大學英語（三）4個學分；第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；二級班大學英語（四）4個學分；第四學期：普通班大學英語（四）4個學分；二級班限選課程4個學分；（二門限選課程；每門2個學分）1，聽力期末成績的構成：平時成績：40%；期末考試：60%。二、英語角擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動。在我們做調(diào)研中，特意了解了外研社的新視野大學英語/網(wǎng)絡版的使用情況，尤其是在西北工業(yè)大學的使用情況。我們將組織教師認真使用和研究這套教材，及時總結使用情況，使之發(fā)揮最大的作用。教師工作年度計劃篇十五圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量。繼續(xù)加強名 師工作室建設，充分發(fā)揮名 師的輻射帶動作用，通過名 師引領，提高教師業(yè)務水平，力爭打造一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍。(二)優(yōu)化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。通過多措并舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學、研、用相結合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領課例研究走向深入。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。加強教師培訓。初中地理1~4冊(人教版)。第一階段：時間安排：開學——第一學期期中指導思想：明確高考要求，進入復習狀態(tài)，強調(diào)基礎知識的復習教學任務：地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結合)進行全面系統(tǒng)的復習。注重基礎知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復習的主線。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結合，提高課堂教學的密度，要求及時效率和長效效率相結合。全日制普通高級中學教科書必修上、下冊。加強專業(yè)知識和理論的學習，全面掌握《語文課程標準》，提升理論水平。開展課題研究。(三)加強學科教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。其三，各校要開設寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，切實提高初中語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的初中語文教研模式。注：根據(jù)x校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用xxx。按現(xiàn)在的分級方式，一個分級組有xx—xx個班，人數(shù)為xxxx人—xxxx人；兩個分級組約為xxxx人。用各種方式獲取各練習的答案，直接填上，沒有達到應有的效果。期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。具體抓以下x個方面的管理與監(jiān)控：教師每周隨時跟蹤檢查學生網(wǎng)上的學習情況，記載學習進度，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間x小時左右；定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學習內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學習內(nèi)容及進度，學生做學習交流；每學期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查學生網(wǎng)上自主學習內(nèi)容的掌握情況；網(wǎng)上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；每學期自第x周至第xx周，每周安排x位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學生的問題。（由于英語課程的特殊性，兩個x的課時安排為：單周上聽說課，x學時；雙周上網(wǎng)絡課，2學時，由教師指導的上網(wǎng)學習。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前x—x名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在xx分以上（含xx分）。3，實行選修課制。1，實行聽力單考制。學完《大學英語》第x—x級后，于第x個學期選修限選課程。其中，入學時二級起點的學生，達到較高要求。，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。普遍加強物理過程的教學。切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。3)對高中學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。提高科研意識，營造科研氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干教師。，拓展教研視野和教研能力學校將積極組織教師參與校外學術交流和教研活動，特別是要結合對口幫扶薄弱學校工作和參加縣上組織的各類競賽活動，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”、“跟班聽課”“校際互訪”、“城鄉(xiāng)互動”和參加縣上組織的“青年教師賽課”、“新任教師技能競賽”、“校本教研研討暨成果推廣會”和“校本教研征文比賽”等多種形式的教研活動，不斷拓展教師教研活動視野，提升教研能力。要加大集體教研活動的考勤考核，使教研活動規(guī)范化、教研過程有效化、教學指導經(jīng)?；瑢崿F(xiàn)教研活動務實、有效。，強力推進集體教研，努力為提高教學高質(zhì)量服務嚴格教研制度，繼續(xù)開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。到20xx年，xx教師學歷逐步達到?？埔陨纤剑瑇x教師基本具備大學本科以上學歷，xx教師中具有研究生學歷者的比例有明顯提高。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強“三筆字”、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓練。，提高教師的專業(yè)水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。俗話說，理論是行動的先導。五、從年春學生開始，成人學生的成績通過我院平臺審核。教學過程資料是衡量教學工作執(zhí)行情況、評價教學效果的重要痕跡，學院教學部門和各學習中心在工作中要真實、細致地做好記載，在學期結束時集中整理歸檔。工作順序為：學習中心管理員給畢業(yè)生分配指導老師。畢業(yè)論文（設計）可以培養(yǎng)、提高學生運用所學知識去分析、解決實際問題的能力，是檢驗學生學習效果的重要手段。學習中心將平時成績錄入平臺時間為：20年x月x日x月x日。注冊截止xx日以內(nèi)，各學習中心根據(jù)實際情況組織新生集中輔導，主要內(nèi)容為遠程教育模式介紹、遠程教育學習方法指導、各項規(guī)章制度講解等。20xx年x月下旬教學部門根據(jù)擬定的《xx執(zhí)行計劃》聘請任課教師，落實教學任務。四、每周摘抄。與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；5。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應用。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。了解函數(shù)的構成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。4。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。合理安排進度；學校給我們物理科一學期有xx課時單元測試x課時，期中考x課時，期末考x課時。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。教師工作年度計劃篇五每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。本學期始終遵從學校領導安排的各項工作任務計劃我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區(qū)域進行衛(wèi)生檢查、消毒、人數(shù)核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現(xiàn)一列違紀及時糾正一批，在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀現(xiàn)象。首先教師上課之前必須熟悉課本，了解本節(jié)課的知識結構總體把握安排學習內(nèi)容。本學期的教學過程當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學生對課堂的學習興趣。，用文字、圖表和化學語言表達相關信息，初步學會用比較、分類、歸納和概括對獲取的信息進行精細化處理。因此，在教學中，我應該更有耐心地進行輔導，培養(yǎng)學生的學習興趣，因材施教，提高學生的知識、能力和技能。③在進行知識傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的順序、怎樣的邏輯進行教學，也就是教學環(huán)節(jié)的設計要仔細斟酌，最終還是要提高課堂效率。通過積極參加學校組織的教研活動，多向有豐富經(jīng)驗的老教師請教，提高自身的業(yè)務水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，提高課堂效率，并結合學生的具體情況注重基礎知識的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成績。③在進行知識傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的順序、怎樣的邏輯進行教學，也就是教學環(huán)節(jié)的設計要仔細斟酌，最終還是要提高課堂效率。教師工作年度計劃篇一通過積極參加學校組織的教研活動，多向有豐富經(jīng)驗的老教師請教，提高自身的業(yè)務水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，提高課堂效率，并結合學生的具體情況注重基礎知識的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成績。1。做好課后輔導在課下多與學生們進行交流，鼓勵學生不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用晚自習以及課間時間，為學生進行解疑，并有針對性的進行課后的輔導，有助于學生課后的復習與鞏固。1。做好課后輔導在課下多與學生們進行交流，鼓勵學生不懂就問，不