20xx年中班禮儀春節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(十三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語(yǔ)。（小朋友三五成群地一起看）幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。](3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。對(duì)怪獸“年”的憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。”[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。四、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說(shuō)祝福的話，最常見(jiàn)的恭喜，恭喜和新年好。首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)：爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！爺爺奶奶要說(shuō)：小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)！并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，是合家團(tuán)圓的日子，也是人們抒發(fā)對(duì)幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的?看到了什么?春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，師，網(wǎng)他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。了解各種過(guò)年的習(xí)俗。三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗⒈過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎？⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法。感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。 老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。 ，知道在卡的里面畫上自己的祝福。②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。 說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望。說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。2．每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。⑴放鞭炮：為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢？（原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢？⑶年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。三、歌表演許愿大家一起唱歌、跳舞吧！在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì)做哪些事吧!教師提問(wèn)：①教師：這首兒歌名字叫什么?②教師：兒歌中說(shuō)了，過(guò)年會(huì)做哪些事情呢?為什么?小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。春節(jié)的留影引出話題小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的？開(kāi)不開(kāi)心？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。指導(dǎo)語(yǔ)：告訴過(guò)春節(jié)的時(shí)候
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