【正文】 畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語？（）（2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國）（3）讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國（ ）（2）屈原為百姓（ ）（3）屈原（ ）屈原投江后，百姓們（ ）、（ ）、（ ）現(xiàn)在的端午節(jié)（ ）3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。大小籃子、大小盤子。（4）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說“請(qǐng)你說一說、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說 ：“大雪花片、小雪花片。體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣 ?！镜诙n時(shí)】一、鞏固復(fù)習(xí)1．讀詞2．寫出下列詞語的近義詞：愛戴—— 輔佐—— 誣陷—— 流放——二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容1．回顧全文，主要寫了一件什么事？2．小組合作填寫。（他忠誠愛國、很有才干）2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。端午粽的教案及反思篇十五1．正確、流利地朗讀課文。2．組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果，探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。端午粽的教案及反思篇十四，積極和同伴交流分享。吳天五月水悠悠，極目煙云靜不收。綠楊帶雨垂垂重。自天題處濕，當(dāng)暑著來清。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。隨著西方文化對(duì)中國本土文化的沖擊，我國的傳統(tǒng)節(jié)日在國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢(shì)，學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”，為此，非常有必要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和教育。）。主持人小結(jié)。端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）。：清香，又黏又甜。（2）認(rèn)讀3個(gè)生字。（1）啟發(fā)談話：人們端午節(jié)吃粽子為了什么呢？（2）指名讀第四自然段。端午粽的教案及反思篇十一。老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。端午粽的教案及反思篇十活動(dòng)過程：一、活動(dòng)開始。這幾個(gè)方面在這篇文章中都有傳神的表示。表示在好用短句，文中時(shí)常交叉樸素的大文言或是淡淡的幽默，信口而出，自然而然，令人備感親切?！I(lǐng)會(huì)文章主旨：日常生活中富含生活情趣、人生意味。導(dǎo)入新課。端午粽的教案及反思篇九1．朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思想感情。因?yàn)閯傔^完端午，孩子們會(huì)比較熟悉端午節(jié)的習(xí)俗。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。端午粽的教案及反思篇六欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）。1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟。悲憤包粽子為國捐軀吃粽子、賽龍舟。4．全班交流。二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。端午節(jié)的理來是什么？用自己的話說說。（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語？（突出人民對(duì)他的`愛戴）。二、初讀課文，整體感知?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。（2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。提問：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？如幼兒說到洗粽葉，教師將追問：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過程中隨機(jī)說兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。，了解包粽子的過程?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。以后我們?cè)賮碚乙徽覀鹘y(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。最近，要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，猜猜看是什么節(jié)日 （端午節(jié)）二、交流分享：端午節(jié)的習(xí)俗與由來端午節(jié)的習(xí)俗端午節(jié)有什么快樂的事情？端午節(jié)可以包粽子，吃粽子，這是吃的方面；可以劃龍舟比賽，這是游戲；戴香包，香香的；戴紅絲帶，這是用的端午節(jié)有許多開心的事情。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。有春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)等。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的，是我國特有的節(jié)日。你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。端午粽的教案及反思篇三大班幼兒有感受音樂的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富。、煮粽子視頻。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過程。（1）幼兒與教師共同舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。4．抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來的？）。3．指名讀，“在他的輔佐下”一句。讀讀哪句話好，為什么？四、通讀全文，自己解疑。2．寫出下列詞語的近義詞：愛戴——輔佐——誣陷——流放——。3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。人民悲痛?；顒?dòng)過程：一導(dǎo)入播放視頻。三、看視頻，學(xué)兒歌。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊