【正文】 歸納起來，大致有以下諸說：A、紀念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蛟龍。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？賽龍舟吃粽子（始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。培育幼兒英勇、活潑的個性。T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習俗和來歷。師：今日我們就來學習《端午粽》這篇新。寫字。包粽子的。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）到爺爺奶奶家過節(jié)。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟競賽活動，先取到紅綢一組為勝。幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。熟悉粽葉。幼兒能相互關心，體驗合作包粽子的樂趣。（2）老師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。b、在錐筒中填入糯米。結束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展現(xiàn)。2．板書課題學生書空，提出問題。師：下面老師要檢查一下同學們的識字情況，請大家準備好！課件出示要檢查的字，學生開火車讀生字、齊讀生字。師：這三個字書寫時，你認為有哪些地方需要提醒大家注意的？（預設）生：“午”字的第三筆橫，書寫時要長一些；“米”字在書寫時一定要注意筆順，不要倒插筆順；“真”字里面的是三橫。2．師：上節(jié)課我們已經初步了解了端午粽這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文。學生邊讀邊畫。教師指導朗讀，讀出粽子的“清香”。師：外婆包的粽子不但好吃而且花樣多，外婆還會讓我們帶回去一些分給鄰居吃我想外婆包的不僅僅是粽子，還是一份“節(jié)日的祝福。這節(jié)課有哪些收獲？ 板 書 設 計10．端午粽看 聞 嘗清香 青白紅 又粘又甜。師：外婆包的粽子除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽，這說明了什么？用溫中的詞語來回答。師：你是從哪句話知道的？請為大家讀一讀。4．課件出示課文第二自然段。板書設計10端午粽午 米 真節(jié) 葉 分 豆第二課時一、復習導入1．出示圖片，檢查生字認讀情況。針對學生的回答，教師給與指導性的評價。2 小組檢查生字，誰對了就是“生字大王”。教學難點知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。四、活動總結活動前，依據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)閱歷的調查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。a、取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。老師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法?！抖宋玺铡方贪?一、活動目標引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?！抖宋玺铡方贪?教學目標：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。請部分爺爺奶奶參加活動。四、課堂總結在這節(jié)課里，你學會了哪些學問？《端午粽》教案2活動目標初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。檢查生字的自學狀況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。師：農歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。小結：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。二、端午節(jié)別稱端午節(jié)有哪些別稱？據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國全部傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最?！抖宋玺铡方贪?活動目的通過本次班會，讓同學了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，學習端午節(jié)文化，激發(fā)同學的愛國熱忱和民族驕傲感。請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。請部分爺爺奶奶參加活動?！抖宋玺铡方贪?活動目標初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗?！叭~”是左右結構，寫的時候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。朗讀感悟。（4）巧用字謎識字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”。同學們讀得都特別仔細，文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們熟悉他們么？（指名讀一遍）（1）象形字識字。教學時間：一課時教學流程：一、激發(fā)愛好，猜謎導入猜謎：同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍寶里面藏；想吃珍寶肉，解帶脫衣裳。四、課堂總結在這節(jié)課里，你學會了哪些學問？《端午粽》教案2教學目標：熟悉13個生字，會寫7個生字。檢查生字的自學狀況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。師：農歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文?！叭~”是左右結構，寫的時候要左窄右寬，第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。（4）巧用字謎識字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”。文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們認識他們嗎？（指名讀一遍）/ 4（1）象形字識字。教學流程：一、激發(fā)興趣，猜謎導入：同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解帶脫衣裳。認識2個偏旁“立”“米”。那小朋友們還能說出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花。第一篇：《端午粽》名師教案《端午粽》教學設計語用主題：用顏色來形容事物的詞語的使用如:青青的……白白的……等這樣的詞語；又……又……還有abb的詞語。糯米是白色的，可以說“白白的糯米”?！闭l來試試！指名讀你能做出美滋滋的表情嗎？你還能做出abb 的詞語嗎？ ：看來大家都非常喜歡