【正文】 程標(biāo)準(zhǔn)》則強(qiáng)調(diào)：此刻教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考；教師務(wù)必集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng)。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。因此，深入地了解學(xué)生是十分重要的，我們此刻所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在構(gòu)成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的資料有必須的知識(shí)儲(chǔ)備。這是對(duì)傳統(tǒng)教育的極大挑戰(zhàn)。每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)注的是：我的孩子最后得了多少分對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教育部基礎(chǔ)教育課程教材中心的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，務(wù)必伴隨相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度的改革，從更多地關(guān)注結(jié)果到更多地關(guān)注過(guò)程，從更多地關(guān)注知識(shí)技能等可通過(guò)考試評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)成果到更多地關(guān)注學(xué)生的情感、價(jià)值觀等用考試難于評(píng)價(jià)的成果。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的潛力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。為什么教師要進(jìn)行文本解讀？因?yàn)橄扔形谋窘庾x能力，后有課堂駕馭能力。所以運(yùn)用語(yǔ)言文字的第一步就是學(xué)生要有言語(yǔ)審美的能力，知道什么樣的語(yǔ)言是美的語(yǔ)言，什么樣的文字是美的文字。從重點(diǎn)出發(fā)，解讀不同文本的結(jié)構(gòu)層次安排、思路發(fā)展脈絡(luò)、段落邏輯層次。我雖然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。其二、語(yǔ)文老師要有一顆敏銳的心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，教師都應(yīng)當(dāng)給與鼓勵(lì)。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思，對(duì)各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動(dòng)、教育事實(shí)和教育現(xiàn)象進(jìn)行自主判別和認(rèn)真審視，特別是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育的力量，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我想將這些分享給大家。在培訓(xùn)中，我聽取了許多新的教學(xué)理念和思路。第五段：培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性。我認(rèn)為，語(yǔ)文教育需要有情感、有內(nèi)涵、有能力，而培養(yǎng)這些方面的能力，需要教師們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。第六段：總結(jié)。在培訓(xùn)中，老師教了我們?cè)S多有關(guān)情感教育的方法，例如，如何更好地跟學(xué)生溝通交流、建立起良好的情感基礎(chǔ)等等。第三段：知識(shí)更新的必要性。而語(yǔ)文作為中考的一門核心科目，更是起到舉足輕重的作用。反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的“教育財(cái)產(chǎn)”，才能將自己對(duì)教育的熱愛和追求變成永遠(yuǎn)。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一、對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。比如傳說(shuō)類文章表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)往往是傳說(shuō)故事本身巨大的神秘魅力，傳說(shuō)故事的動(dòng)人之處就是我們要抓的側(cè)重點(diǎn)；再比如優(yōu)美的詩(shī)歌、散文，文本中語(yǔ)言文字的美妙、精妙就是文章的側(cè)重點(diǎn)等等。文本解讀，就是對(duì)課堂教學(xué)最大的敬畏。這次研訓(xùn)主體是“文本解讀”，雖然從教16年，一直在教學(xué)一線，每天都進(jìn)行文本解讀，但直到參加此次研訓(xùn)，才真正知道什么是“正宗”的“文本解讀”。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和用心性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥能否真正把學(xué)生領(lǐng)到這一領(lǐng)域，這就要教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關(guān)的資料，又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能和老師發(fā)上共鳴，對(duì)于教學(xué)課堂而言，不光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。尤為重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，構(gòu)成正確的價(jià)值選取，具有社會(huì)職責(zé)感，努力為人民服務(wù)，樹立遠(yuǎn)大理想。這種形象逼真的方式比教師口干舌燥的講解要好得多。學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單愉快，且印象深刻。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力。為了在教學(xué)過(guò)程中能讓每個(gè)學(xué)生都得到社會(huì)性的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們教師務(wù)必依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。第五段：總結(jié)。第三段：知識(shí)和技能的收獲。語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七在教育領(lǐng)域，語(yǔ)文老師可謂尤為重要。我們單以一紙成績(jī)定優(yōu)劣，xx學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度?！坝惺裁礃拥恼n程就有什么樣的學(xué)生?！吧羁痰闹R(shí)教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語(yǔ)文示范課，聽取了三場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。最后，在這次培訓(xùn)中，我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，并與他們進(jìn)行了深入的交流和討論。在培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的重要性，提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。我將在心得體會(huì)中分享我在培訓(xùn)中的收獲和反思。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，班級(jí)學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)期 有待進(jìn)一步努力。第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長(zhǎng)，營(yíng)建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來(lái)，給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。從一開始抓，學(xué)生不會(huì)感到不適應(yīng)，因?yàn)榇蠹以谶@個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始。每個(gè)月確立一個(gè)主題教學(xué)，配合教材，做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期聽課65節(jié)，課余時(shí)間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自身修養(yǎng)。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有得也有失。第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。培訓(xùn)讓我意識(shí)到自身對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的掌握還不夠深入，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我下定決心要加強(qiáng)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。此外，我對(duì)于學(xué)生的不同需求及差異化教學(xué)的處理也不夠靈活。語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。老師通過(guò)示范，讓學(xué)生加深對(duì)句子的印象。學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了把“魚”字拆分成了三部分，分別對(duì)應(yīng)了圖片上的魚頭、身體和尾巴。又一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，心中充滿了期待。例如，在語(yǔ)文課上，我可以通過(guò)講解一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解到文學(xué)的魅力與力量，學(xué)會(huì)用情感去理解、賞析文學(xué)作品。例如，在閱讀課堂上，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表自己的見解，促進(jìn)他們的思考和交流，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我們作為語(yǔ)文老師，不僅要教授學(xué)生正確的語(yǔ)法知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。其次，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)性教學(xué)的重要性。因此，及時(shí)地反饋學(xué)生的表現(xiàn)是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)和方法，明確了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。一二年級(jí)的`教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但如何把簡(jiǎn)單的知識(shí)教給“頭腦一張白紙”的小朋友，讓他們吸收消化，并且學(xué)得有趣，是我一直頭疼的問(wèn)題。這都是一個(gè)優(yōu)秀教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀??！樊老師的這節(jié)課實(shí)在亮點(diǎn)太多，她十分注重“讀”的教學(xué)。低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，不能把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，要用好方法去引導(dǎo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)