【正文】 兒進(jìn)行檢查，何吉、劉昊小朋友在出示多個物體讓其區(qū)分時，仍喜歡用“那么多那么多”的詞匯來表達(dá)。在介紹完藍(lán)貓后我直接連續(xù)出示了幾組圖片(一只小鴨子和許多小鴨子、一個西瓜和許多西瓜、一朵花和許多花)讓幼兒在視覺上直接感知“1”和“許多”。理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。師：那我們現(xiàn)在就一起來把準(zhǔn)備好的香蕉送給小熊吧。師：小熊為什么要準(zhǔn)備許多根棒棒糖？幼：因為要分給每一只小鴨子。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識“1”和“許多”》的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇十一《感知“1”和“許多”》是選自小班上學(xué)期的數(shù)學(xué)活動。通過情景親身體驗，使孩子們能夠進(jìn)一步地掌握理解“1”和“許多”。拔蘿卜的過程是讓幼兒完整的感知“1”。只是常是在嘴上說說而已，做到實際中有意義的機(jī)會卻很少。這樣大大增強了幼兒參與活動的興趣，并且充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：引出活動主線，激發(fā)幼兒興趣。通過拔蘿卜感知一和許多。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇十二教幼兒初步認(rèn)識1和許多，并了解它們的關(guān)系。請幼兒在魚缸里拿一條小魚（強調(diào)只能拿一條）。請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語（瑪尼瑪尼轟），變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。一、出示魚缸。例如：1個老師許多小朋友，1條魚許多水草等等。通過課件展示讓幼兒直觀的看到“1”和“許多”的關(guān)系。游戲法：幼兒在游戲中，邊游戲邊認(rèn)識目標(biāo)中的1和許多，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“數(shù)學(xué)”能力是在運用過程中發(fā)展起來的。同時也是依據(jù)幼兒思維的發(fā)展需要，觀察體驗都在其中，教師再加以引導(dǎo)總結(jié)，明確出其正確的定義，讓幼兒對“1”和“許多”有一個清晰的概念認(rèn)識。小班幼兒年齡在34歲左右，他們對數(shù)的初步概念都很不明確，但是他們有一種對游戲的酷愛心理，并且喜歡把自己想象成是某一角色的扮演者。然后通過圖片設(shè)計出一個場景地點，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地里有許多的蘿卜。比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。自然結(jié)束。師：小熊也準(zhǔn)備了禮物要送給小鴨子們，你們看。師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。因此在往后的日常活動中，我更應(yīng)該結(jié)合幼兒的實際生活，區(qū)分生活中的“1”和“許多”，隨時鞏固所學(xué)知識。在出示多個物體讓幼兒區(qū)分時，仍有部分幼兒喜歡用“很多很多”的詞匯來表達(dá)，可見孩子們還是沒能真正了解“許多”。使幼兒得到最大限度的發(fā)展。c 、請幼兒集體回答，然后請幼兒個別回答。教師提問：a 、老師的魚缸里有什么?(小魚)b 、這個魚缸里有多少小魚?(許多)請幼兒多說幾次(有許多)請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強調(diào)只能拿一條)全部拿完以后問：小朋友拿了幾條小魚?教師小結(jié)：剛才魚缸里有許多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎?(沒有)每個小朋友手里有幾條小魚(1條)每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。1 、教幼兒初步認(rèn)識1和許多，并了解它們的關(guān)系。老師問：剛才地上有許多玩具，小朋友把玩具一個一個拿走，還有嗎？幼兒：沒有了。（以此變出水彩筆、吸管）。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法，課后還要善于認(rèn)真反思，找出不足，進(jìn)行完善，提高教學(xué)水平。（出示棒棒糖）師：這里有幾根棒棒糖??？幼：許多棒棒糖。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準(zhǔn)備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我準(zhǔn)備一香蕉要送給小熊。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。）老師說：今天天氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧！讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉庫里還有沒有糧食。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù)：小圈里有幾只小兔？大圈里有多少只小兔？（老師最后告訴幼兒：小圈里有一只小兔，大圈里有許多只小兔。老師應(yīng)強調(diào)一個一個合起來就是許多。許多小朋友，在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出許多小朋友分成了一個一個小朋友。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇五區(qū)別1和許多，能正確說出什么是一個，什么是許多。請老師來分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾顆花生米，摸好后舉手告訴大家。送蘿卜。小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。）?！敖裉煳覀兘淌依镉姓l來了??？”（幼答：老師）。四、小朋友聽郊游音樂休息。許多小動物都是有誰呢？小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。師：孩子們，進(jìn)游戲?qū)m時要遵守規(guī)則，不要擁擠，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進(jìn)游戲?qū)m。知道“1”和“許多”的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。（3）．再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調(diào)每人拔一個）。（2）．分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇二引導(dǎo)幼兒運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。進(jìn)游戲?qū)m。能正確說出什么是1個,什么是許多。咚咚咚，有人敲門，是誰呀？一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。一、引出課題?！八鼈兌家粯訂?？”（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）。幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，“你拔了幾個蘿卜”（1個）。我要請你們吃花生米。謝謝小兔，把1只兔媽媽和許多小兔送回家，再見。請一位小朋友到前面來站隊，繼續(xù)一位，一位請......啟發(fā)幼兒說出是由一位一位小朋友組成的39。讓幼兒把積塑放回筐里，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里，你們看筐里有許多積塑。玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣著鮮艷的小兔站在小圈里，其他小兔站在大圈