【正文】 （科學）活動四：好吃的紅色食物（科學藝術）活動五：搖籃 （語言）活動六：好朋友水果（科學藝術）活動七：誰最漂亮（社會）生活活動，并放在固定地方。，并能聽信號做動作。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品。在活動中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。4． 愿意嘗試多種顏色進行不同形式的美術活動，體會顏色的樂趣。6． 帶領孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。幼兒唱著《快樂拍手歌》，歡快地進入活動室。⑵幼兒踏著歡快的音樂,走出活動室。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。啟發(fā)幼兒給自己設計的發(fā)型起個別致的名字。他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設計了。幼兒園美術教案中班篇八，感受設計與生活的關系。:同學們說的都非常好，在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書頁的設計方法。，也可以寫在書頁背面。二、指導探究故事導入，激發(fā)學生的興趣：（出示自制教具）從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚和一個小和尚，想知道他們在干什么嗎？老和尚給小和尚講故事，講的是什么故事嗎？從前有座山，山里有座廟……導入新課《哪里藏》板出課題發(fā)給小組教師自制的教具，讓他們親自去分析去觀察。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。四、欣賞作品，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。幼兒園美術教案中班篇十能畫出好朋友的正面像，并會簡單裝飾，初步學會表現(xiàn)好朋友的主要特征。談話：好朋友的樣子。請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達自己對好朋友的喜愛之情。錄音機及有關磁帶，母雞圖片1個。幼兒動手操作教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。 看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料） 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設計，注意色彩的使用。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。小結(jié)：找一找有沒有地方?jīng)]有燙到。師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什么事呢？幼兒舉手回答。噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色干了以后再進行。師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。:油墨滾筒(干凈的和不干凈的)、油墨、粗鉛筆(圓珠筆)、吹塑紙、印紙。滾油墨:用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)造的快樂。(2)方向不一致。(2)在中間畫上一小條豎線。對自己的告誡是：下次在上這樣的課時，先去請教他人，集思廣益，這樣的話就可以少走一些彎路，并且也學到了很多自己不懂的知識，讓自己成長了很多。董老師的一席話，讓我頓悟，自己怎么沒有想到這點上去呢。操作后，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：(1)大小不一致。(2)提醒幼兒涂油墨時要均勻，拓印時不要移動底板?？贪?先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫童子與蓮花的造型。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。鼓勵幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。體驗幫小羊理發(fā)的快樂。各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍，綠），毛筆。教師示范孵小雞。增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成好朋友手拉手墻飾。小朋友，在幼兒園開心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容，學講故事的情節(jié)。一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子，剪下后，貼在卡紙上。一、感知體驗欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》，感受畫面的內(nèi)容與形式美。，大膽運用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。教學難點：巧妙構(gòu)思并制作有趣的書頁。:想一想，你認為哪一個故事最適合做成這樣的隱藏式書頁？是愿意獨立完成還是小組合作的形式？，還要整潔美觀。這不，他來了……（翻開隱藏式圖書小象飛飛,因未打開隱藏頁，學生并未發(fā)現(xiàn)）大家看到了嗎？（翻開隱藏頁）原來他在這里，想知道飛飛回遇到什么事情嗎？請大家和老師一起進入到奇幻的世界（邊翻書，邊講述飛飛的故事，邊請學生猜測主人公隱藏在哪里）:大家覺得故事怎么樣，有什么感想？你喜歡這本有趣的書嗎？知道它是怎樣做成的嗎？，讓學生分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式書籍的做法。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。繼續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心里特高興。教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......請幼兒之間互相觀察發(fā)型，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。⑴展示作品，組織幼兒欣賞。1. 材料準備:單色水彩筆、油畫棒、油畫筆、水粉顏料、大紙 、錄音機和磁帶。4． 幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。2． 幼兒感知色彩的多樣性，并通過觀察、實驗知道顏色是會變化的。美麗的顏色可以帶來無窮的遐想，顏色使世界美麗，顏色也美麗幼兒的心靈。在此后的日子中，孩子不僅開始細心地觀察周圍身邊事物的色彩，如同伴著裝的色彩、每天菜肴水果的色彩、園內(nèi)環(huán)境布置的色彩等，還走出園門、走向小區(qū)、商店、超市，與社區(qū)產(chǎn)生更多的互動，這樣孩子對色彩有了更深入的了解與感受。，初步懂得遵守游戲規(guī)則。、黃、藍、綠等顏色，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣。3)色和黃色再來支扭扭舞……小樹的心情怎么樣?分別播放曲調(diào)歡快和悲傷的音樂，幼兒自由選擇色彩、大膽想象，幼兒大膽講述自己的作品。(1)欣賞色彩明快的作品，引導幼兒說出自己的感受。(用明快、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂的心情；用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過的心情。小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進行繪畫。適當做一些示范。請幼兒猜謎將活動導入?；顒臃此迹夯顒又校埡⒆釉谑痉稌r，老師重點強調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，