【正文】 線、面和墨色的干、濕、濃、淡表現(xiàn)的。教學(xué)目標(biāo)利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來表現(xiàn)對象。有什么辦法把它變得漂亮些、可愛些？指名板演。教學(xué)反思：學(xué)生對筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。教學(xué)過程一、觀察與比較。美麗的染紙。過程二：請學(xué)生將折好的紙隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙角往上跑）。學(xué)生自評(píng)、教師選有特色的講評(píng)?？梢栽诖笙蟊成?、長鼻子上、大耳朵上添畫。、線、面等美術(shù)元素，知道它們不同的組合形式和作用。（2）注意：教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點(diǎn)面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。存在問題：學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童。（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。（二）談話導(dǎo)入。（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長得什么樣子？（4）能說說有關(guān)它的故事嗎？學(xué)生回答的花，教師盡可能地展示。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里。花是大家的，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案電腦美術(shù)篇九教學(xué)目標(biāo)：能用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)魚。課后小結(jié)，整理用具。(二)導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。教師總結(jié)：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。難點(diǎn)：用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美，更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。（這些物體中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。）再進(jìn)一步提問：如果要把紋理一模一樣地表現(xiàn)出來呢？有沒有更簡單的方法？結(jié)合磨印、拓印的畫面，使學(xué)生開始對肌理的表現(xiàn)有種認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識(shí)說說磨印、拓印的方法。d、學(xué)生作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？教師評(píng)析。構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。煙花的表現(xiàn)方法1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。巡回指導(dǎo)。（小組交流，個(gè)別提問。b、討論拓印、磨印的方法。（有幾件東西在沒有讓它們亮相之前，我想讓幾位小朋友來用手觸摸一下，你有什么感覺呢？）這幾件實(shí)物分別是：海螺、貝殼、麻袋、樹葉、陶瓷等。培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然美的情感。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉。教學(xué)過程。以小組合作形式完成作業(yè)。表現(xiàn)力的培養(yǎng)“怎樣做更好看？”等問題的設(shè)計(jì)都以學(xué)生為主，努力讓他們在自己的探究中找到答案，并鍛煉各方面的能力。環(huán)保教育。（折）（扎）（剪）。）。（一）組織教學(xué)。努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。播放課件：圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品。重點(diǎn)：利用點(diǎn)、線、面巧妙地設(shè)計(jì)花布。板書設(shè)計(jì)：作品作品。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。生：應(yīng)該是畫上去的。嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來的形象；能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來表現(xiàn)呢？小組探討用其他繪畫工具、材料來表現(xiàn)的可能性。教學(xué)難點(diǎn)通過想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入：欣賞學(xué)生作品，感受水墨情趣。能用水墨畫的用色、用筆方法，大膽表現(xiàn)昆蟲。提供大師、小朋友的昆蟲水墨畫。教學(xué)內(nèi)容可愛的水墨昆蟲。談?wù)動(dòng)脟嫻ぞ呤褂玫牟煌惺堋＝虒W(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。課后反思教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：能否對觀察大自然色彩及裝扮生活的色彩產(chǎn)生興趣。師展示三個(gè)裝有顏色試管。教學(xué)目標(biāo)能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。想一想，我變大或變小后有何奇遇？（如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會(huì)出現(xiàn)什么情況）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容巨人和小矮人歷險(xiǎn)記。（1）構(gòu)圖太??；（2）構(gòu)圖太滿；（3）構(gòu)圖不均衡。激趣：你們想到誰的肚子里去旅行呢？（學(xué)生談）。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對事物的科學(xué)觀察方法及想像力、創(chuàng)造力。假如你是一只小蟲，爬上樹梢你會(huì)怎么想？四、做一做。培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像創(chuàng)新的能力。三、學(xué)生創(chuàng)作。二、欣賞，感受。能運(yùn)用幾何形組合的造型方式，畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？總結(jié)各類民居的特點(diǎn)，用一個(gè)詞來表達(dá)自己的不同感受。三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。第九周第十一課我們的音樂會(huì)。第四周第四課巨人和小矮人歷險(xiǎn)記2。第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）1。二、學(xué)生情況發(fā)析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。教育學(xué)生留心觀察生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情景。）。四、雨中的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)雨中的人物動(dòng)態(tài)。1．會(huì)動(dòng)的紙玩具哪幾個(gè)部分用紙彈簧制作？2．紙彈簧還可以作成其他造型嗎？欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿，認(rèn)識(shí)紙張的可塑性。（學(xué)生互相幫助）。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)課教案電腦美術(shù)篇四1．觀察小紙人的變化（捏住后松開彈起），發(fā)現(xiàn)小紙人的特點(diǎn)（會(huì)伸縮、會(huì)搖晃）。本課教材通過展示學(xué)生進(jìn)行玩泥巴游戲時(shí)的歡快場面和玩法、探究的問題、衛(wèi)生習(xí)慣的要求等圖文資料，向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性、探究性、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式為考慮的教學(xué)思路。指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點(diǎn)評(píng)。注意油畫棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序。氣球，盤子。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的圓形之美。可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三、講授新課：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。五、作業(yè)評(píng)析。教師，吹泡泡用的工具。師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。（3）要大膽想象，細(xì)心制作，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品。）涂色均勻。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥老師準(zhǔn)備好各種玩具（如：小屋、水果、動(dòng)物）教學(xué)時(shí)間二課時(shí)第一課時(shí)：讓學(xué)生了解泥巴的可塑性。（教師發(fā)給同桌一個(gè)兩頭一樣大小的白色紙彈簧。（彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩頭一樣大）。今天你學(xué)會(huì)什么，你怎么學(xué)，向誰學(xué)？制作小紙人的方法很多種，學(xué)習(xí)方法也很多種。三、雨中的自然現(xiàn)象。家中的人：收拾院子里的東西，關(guān)門