【正文】 證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地依據同學學習實際予以復習及落實?！　。?）運算求解本領：會依據法則、公式進行正確運算、變形；能依據問題的條件，查找與設計合理、簡捷運算途徑。　　二、復習要求　　　　統(tǒng)一使用《優(yōu)化方案》，合理運用書利華網站上的人教版高三復習課件，適當補充其它課件，實現(xiàn)資源共享，提高備課效率?！　?。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目。或是潛在假設。　　(3)表達。高三復習工作是等不得的?！　∈紫?，理科班在暑期補課期間到九月末完成高三選修23及選修22第二章定積分部分、合情推理中的數學歸納法等資料的教學。尤其我們（9）班同學多數有這個毛病。學習數學離不開做題，但要精，并在做題后要仔細反思、分析，總結出一些問題的規(guī)律，并找出自我存在的問題，真正把握解題的思維方式，內化為自我的本領?；仡欉@一學期的教學工作，我詳細做法談談自我的一點總結和看法如下：　　加強與同行的高三老師溝通同時優(yōu)化自我的課堂教學　　新課改高考形勢下，高考數學考什么，要怎樣教，同學要怎樣學？無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題王勁松校長、謝慶奎主任的領導下，制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化與外校老師的溝通，培育同學應試本領方面做了不少工作，使課堂效率提高，考試的學問點能得到很重點復習和鞏固，在課堂上和平常有意識地培育同學應試本領和心理素養(yǎng)方面得到了許多加強。學問的鞏固，技能的嫻熟，本領的提高都需要經過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，選擇額典型性和應用有效學問性的題目，以到達有效訓練同學；對練習全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。復習過程中，必需要吃透每一個基本概念，對于課本上給出的定理的證明，公式的推導，重點把握?；A不錯的，能夠適當關注與高等數學相關的中學數學問題?！　。η髮ΜF(xiàn)實世界中蘊涵的一些數學模式進行思索和作出打算。　　，思索，探究等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，切實改善同學的學習方式。同時，由于學校課改的緣由，高中教材與學校教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些資料。留意從已有的學問動身，啟發(fā)同學思索。依據學科的特點，結合我校數學教學的實際情景制定以下教學方案。第二輪從20xx年2月底至5月上旬結束。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。　?。ㄋ模娀瘮祵W思想方法　　數學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。在分析解決問題的過程中既構建學問的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成同學多角度思索問題的習慣。該階段需要解決的問題是：　　強化學問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性?！　。?）做到有練必改，有改必評，有評必糾。讓更多的同學喜愛數學。在工作中，老師間的合作就顯得尤為重要。　?。?）與備課組其他老師堅持統(tǒng)一，對內協(xié)作，對外競爭。在這一階段，熬煉同學的綜合本領與應試技巧，不要重視學問結構的先后次序，需協(xié)作著專題的學習，提高同學采納配方法、待定系數法、數形結合，分類爭論，換元等方法解決數學問題的本領，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特別技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。一題多解有利于培育同學的求異思維。　?。ㄈ┨嵘绢I，適度創(chuàng)新　　考查本領是高考的重點和永恒主題。重視基礎學問與培育本領的關系。結合上一年的新課改區(qū)高考數學評價報告，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律?！　≈匾晹祵W應用意識及應用潛力的培育。留意運用比較的方法，反復比較相近的概念。　　兩個班均屬普高班，學習狀況良好，但同學自覺性差，自我掌握潛力弱，所以在教學中需時時提示同學，培育其自覺性?！　?以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，進展應用意識?！　?、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本潛力。我們把這些思想方法不斷的滲透到平常的學習中和做題中，本領會在無形中得到提高的。如何運用這些考點解題，為了理清聯(lián)系，能夠畫出學問網絡圖。在課堂講解上也要分層次，基礎題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對本領較強的同學去挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維本領和分析問題、解決問題的本領?！　「呷龜祵W教學方案（十二）：　　本學期我擔當了高三（8）、（9）班的數學教學工作，且擔當了高三（8）的班主任。高考復習資料五花八門，這些同學在復習中埋頭苦練，舍命做題，往往是事倍功半。僅有同學主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來，才有可能真正取得提高，那么如何引導同學在復習中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對策是在調動同學學習進取性提高他們的學習愛好的同時，幫忙他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習慣，或者把本堂課的要點梳理設計成練習，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展現(xiàn)，讓他們去回顧、思索，能夠說課前對基礎學問的梳理與強化是學習的生命。并且，同學的學問回生太快，有明顯優(yōu)勢的同學較少?！　　祵W高考歷來重視運算本領，雖近年試題計算量略有降低，但并未減弱對計算本領的要求。對而不全是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步規(guī)律點過不去?！　∪?、強化訓練　　，注意題目的質量和處理水平　　當訓練的題目到達必需的數量后，打算復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、進展過程?！　。?）創(chuàng)新意識和本領：能夠獨立思索，敏捷和綜合地運用所學數學的學問、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。　?。?）敏捷和綜合運用：要求系統(tǒng)地把握學問的內在聯(lián)系，能敏捷運用所學學問分析和解決較為簡單的或綜合性的數學現(xiàn)象與數學問題。　　《考試說明》明確指出要考查數學思想方法，要加強學科本領的考查。　　、通法的落實?！　』A學問，基本技能和基本方法是高考復習的重點。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，到達舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿意于就題論題，要注意探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累閱歷、錘煉心理?！　∫惠啅土暎笾吝B續(xù)到明年的3月。　　抓住公式的推導和內在聯(lián)系。同時，其底子薄弱，所以在教學時只能注意基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點?！　』緺顩r:12班共人，男生人，女生人?！　?，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值，構成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學好處，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀?！　「呷龜祵W教學方案（七）：　　一、指導思想:　　使同學在九年義務訓練數學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會提高的需要。對數學科而言，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓同學自我學會抓住題目已知條件的關鍵點，查找解題的突破口。其中理A、文A在重點抓好基礎的同時適當加深難度與深度，其他層主要抓基礎。專題復習既要按章節(jié)進行，又要按題型進行，按章節(jié)進行資料如下：函數與導數、數列（特別是遞推數列）與極限、三角函數與平面對量、不等式、直線與圓錐曲線（留意圓錐曲線與向量的結合）、立體幾何、概率與統(tǒng)計?！　∽龊谜n外輔導　　全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高?！　∽龊酶鲿r期的方案：　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作支配以及數學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度情景進行具體方案。資料比較豐富，供教學時數為每周4節(jié)共72節(jié)的教學之用?！　《⒔滩奶攸c　　教材是閔嗣鶴、嚴士健編的《初等數論》(第三版，高等訓練出版社，20xx年)。　?、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。每一次考試試題堅持團體討論，努力提高考試的效率。　　注意學法指導及心理輔導　?。?）準時向同學介紹學習方法和學習策略，準時編寫教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，可是，這階段要求同學直接、主動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，把握高考信息、命題動向，并要求同學做到：　?、贆z索自我的學問系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施（可請老師特地為你拎一拎）；鎖定重中之重，把握最重要的學問到爐火純青的地步。　?、蹚慕窨涕_頭，解題必需要非常規(guī)范，俗語說：＂不怕難題不得分，就怕每題都扣分＂，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。　　對重點學問與重點方法要真正理解，并且理解準、透?！　、墼诰C合練習中留意實踐本領的考查，要求同學能綜合應用所學數學學問、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠對所供應的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型；應用相關的數學方法解決問題并加以驗證，并能用數學語言正確地表述、說明。　　堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探究第一輪復習的教學模式?！　〗滩牡闹攸c、高考的熱點?！　猿滞瑢W主題，老師主導?！　〔幻撾x基礎學問來講同學的本領，基礎扎實的同學不必需本領強。　　不孤立記憶和熟悉各個學問點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，到達理解層次，留意學問塊的復習，構建學問網路?！　?六)科學討論訓練策略，做好同學的心理導航工作。雖然我們不能做考試的奴隸，但適當的考試訓練是必不行少的，在平常的復習考試中應做好如下幾點：　　(1).簡單題爭取不丟分規(guī)范表述少跳步　　加強接替表述的規(guī)范性，精確?????運用數學語言，盡量做到簡單提不丟分，解題中消失不恰當的跳步，使許多人簡單失分。突出講練落實。從各種材料中選出具有針對性、典型性、新奇性的題目，掌握題目的難度，在穩(wěn)、實上狠下功夫，充分發(fā)揮團體的力氣和團隊的戰(zhàn)斗力。從縱向學問到橫向方法的五個轉化。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類爭論思想方法是重點。二是向量關系的引入、三角變換的滲透和導數工具的使用。例如，主要是數列與方程、函數、不等式的結合，概率、向量、解析幾何為點綴。每年高考中導數所占的比重都非常大，一般情景在客觀題中考查的導數的幾何意義和導數的計算屬于簡單題。而第二輪復習承上啟下，是學問系統(tǒng)化、條理化，促進敏捷運用的關鍵時期，是促進同學素養(yǎng)、本領進展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高。此專題中平面對量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。此專題注意幾何體的三視圖、空間點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點(理科)。此專題中不等式是重點，注意不等式與其他學問的整合。老師要對《考試說明》、《考綱》理解透徹，討論深化，把握到位，明確大方向?！　?二)把好教學質量關。每位老師充分討論所教班級同學的實際狀況，優(yōu)化課堂結構，合理支配課堂容量，真正發(fā)揮同學主體地位、重視數學思想方法的滲透、突出變式練習與一題多解，培育同學發(fā)散思維本領，提高同學的應變本領。重在學問要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個學問點都講到，可是要將重要的學問點用較多的時間重點講評，準時梳理。例如，涉及到直線與圓錐曲線的位置關系問題，一般只要聯(lián)立直線與圓錐曲線方程，消去一個未知數(如y)，然后寫出這個一元二次方程(假如二次項系數不為零，否則要爭論)，寫出判別式和根與系數的關系，哪怕后面一點都不會解，也已拿到本題三分之一的分數?！　】傊诙啅土曔^程中，要充分體現(xiàn)分類指導、分類要求的原則，資料的選取必需要有明確的目的性和針對性，要充分發(fā)揮老師的制造性，更要充分討論同學的實際，要親密留意同學的信息反饋，防止過分拔高，加重負擔。不選做那些有孤僻怪誕特點、資料和思路的題目。　?。ㄈ┖侠碇鋸土曋兄v、練、評、輔的時間　　細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開＂題海戰(zhàn)＂?！　。?）準時向同學介紹學習方法和學習策略，準時編寫教學過程中反饋信息并彌補同學的不足?！　×粢庖詥卧獕K的縱向復習為主到綜合性橫向進展為主?！　。?）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。要求考生克服緊急心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信念，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。在這一階段，