高三政治教學總結3篇(存儲版)
【正文】 搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。我經常通過上網，和網上名家交流自己的看法，學習他們的經驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流；同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題；并經常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導；積極參加各種政治教學教研活動；最后，廣泛讀書，積累資料?！ ?．贏得了學生的認可，在學生教學問卷調查中贏得較高的滿意度?！ ?．不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。 5．教師要不斷積累教學資料和教學經驗。學生反應政治比起以前學習起來容易了，分數相對提高了，難點相對減少了。有必要的時候，給予方法上的指導?！ ?．編寫網上信息，充實課堂信息量?！ ?．上好每一節(jié)課。23W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。高三政治教學總結 篇3 一、學生現(xiàn)狀 本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1．基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。這就需要教師精選材料和試題，要根據學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒?！ ∑浯问且v?，F(xiàn)將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下： 二、經驗與體會： 第一，要搞好高三復習，關鍵是要上好每一節(jié)課。 高三是學生三年高中的重要階段，教學要使學生在高一、高二的基礎上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓練，所以，本人計劃和設計了很多學科綜合應用題，以提高學生的綜合應用能力，促進學生整體素質的提高。 高三政治教學總結 篇1 本學期，本人擔任高三年級（11）兩個文科班的政治科任?！ ∽鳛榻谈呷握n的老師，明白自己對即將參加高考的學生負有不可推卸的責任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，
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