幼兒園語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動(dòng)。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。 ?。ㄋ模┳ズ贸Ｒ?guī)推普工作。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用?！ ≌Z言文字工作總結(jié)?！ 〗處煛耙?guī)范字測(cè)試（1）”活動(dòng)。 ?。┱Z言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成?！ 。ㄈ┡嘤?xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方?！ 樘岢珜W(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì)，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。 ?。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩(shī)誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩(shī)歌朗讀比賽。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件?！ ”緦W(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的編寫和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平?！ 「皆路莅才牛骸 ∪路荩骸 W(xué)習(xí)文件，提高教師思想意識(shí)。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。）幼兒園語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃 幼兒園語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃1 說好普通話是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高幼兒教師的規(guī)范用字水平?！ 。ǘ┒嗬收b書面材料、普通話讀本、提高普通話水平?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo)： 學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用
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