【正文】 設(shè)立了學(xué)習(xí)室和約21平米檔案室等，配備了必要的取暖和降暑等設(shè)施，外出辦公事也配備了專門公務(wù)車。（三）強化重點監(jiān)管，保駕項目建設(shè)。結(jié)合**年財政決算審計和**年村社區(qū)兩委換屆財務(wù)審計，不斷的完善和加強原始憑證的取得、填制及審核的規(guī)范性，以便更好地開展會計核算工作。各位領(lǐng)導(dǎo)，同安街辦財政所規(guī)范化建設(shè)試點工作雖然取得了一些成績，但仍存在著一些不足和問題，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。Social influence?；ヂ?lián)網(wǎng)從上世紀(jì)80 年代初出現(xiàn)以來,以超乎人們想象的速度和不可阻擋的勢頭席卷全球,截止到2004 年底,我國的互聯(lián)網(wǎng)用戶已近九千萬。既然“網(wǎng)絡(luò)語言”已經(jīng)成為了“語言”,我們該如何理解之? 可以從兩個方面來看,廣義上說,它是指在網(wǎng)絡(luò)傳播中所應(yīng)用或觸及到的一切語言,包括人類自然語言和物理技術(shù)語言。如“BTW”三個字母是“By the way”的縮略形式，中文意思為“順便說一下”。淺談網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范化第3頁/共8頁網(wǎng)絡(luò)上的交談多以字符的形式顯現(xiàn)（目前出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)語音暫不討論），所以不同于日常的口語交際。這樣作者使用語言也就自由得多，只要對方或讀者能理解，就可以去掉所有在正式場合下的那些繁文縟節(jié)，甚至一些語法規(guī)則也可以置之不顧。“大蝦”是“大俠”的諧音,包含兩層意思,一是指已在網(wǎng)絡(luò)上呆了很長時間,對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉,第二層就是說這些網(wǎng)絡(luò)高手因長時間泡在網(wǎng)上而弓腰駝背,含有戲謔之意。數(shù)字諧音,是利用阿拉伯?dāng)?shù)字的漢語(含漢語方言及少數(shù)外語)音讀形式,按照音同或音近的原則,用漢語中的某個或者某些語音來表達(dá)這些語音所代表的語義。新詞新義,就是我們所說的新詞語的產(chǎn)生,這里指那些在漢語詞匯中本來沒有的,網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上造出來,并約定俗成地賦予這些詞語以特定的意義的。還有,像“灌水”則指在論壇上隨意發(fā)表字?jǐn)?shù)很少的文章,跟“造磚”相對。如,Zzzz ??表示睡覺,這是采用漫畫中描繪人的呼嚕聲的方法。在網(wǎng)絡(luò)世界中,使用這些直觀的表情符號也確實能給人送去一份溫馨。有的是英文首字母縮寫,如BTW 是By the way(順便問一下)的縮寫。網(wǎng)絡(luò)語言是只停留在網(wǎng)上,還是走入現(xiàn)實文化生活的應(yīng)用中去? 現(xiàn)已經(jīng)引起一些語言學(xué)家和社會學(xué)家的高度關(guān)注。因此,單純拒絕網(wǎng)絡(luò)語言極不明智,畢竟它在某種程度上是很多孩子內(nèi)心世界的真實寫照。這些帶著情感的字符,體現(xiàn)出方便、快捷的傳播特點,可謂網(wǎng)絡(luò)時代獨特的社會文化。那么,到底怎樣才是規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言呢? 首先,要有多樣化的特點,這是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的基礎(chǔ)。哈恩,在中央電視臺體育頻道上,一些記者為此爭得不亦樂乎,都為自己的說法找理由,都說自己的翻譯是一種規(guī)范的譯法。近些年,網(wǎng)絡(luò)上冒出的詞匯主要取決于它自身的生命力。再次,要有人情味,這是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言不可或缺的因素。這些新的詞匯，豐富了我們的語言交流，也有利于人與人之間的情感交流。2005年6月 [15] [J].河西學(xué)院學(xué)報。若干年后的今天,當(dāng)我們在探索如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言時,不要忘記語言的基本功能是為了人與人之間的交流,感情的交流,語言失去了人情味,這樣的交流真正是索然無味,如同嚼蠟。如果這些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語言能夠經(jīng)得起時間的考驗,約定俗成后我們就可以接受。語言是變化的,當(dāng)初,一些所謂“舶來品”,如“沙發(fā)”、“坦克”等詞匯,從出現(xiàn)之初,有人反對,大聲疾呼純潔“國語”,到逐漸被大眾接受,以至于現(xiàn)在沒有多少人把它們認(rèn)為是外來詞語,更沒有誰對它們是否規(guī)范提出疑義。記得關(guān)于國家男足主教練———荷蘭人的名字到底應(yīng)該翻成阿里網(wǎng)絡(luò)語言成了網(wǎng)上交流表達(dá)的在真實寫照。同時,這些另類詞語也在都市人生活中大行其道,成為生活用語的一部分。有人擔(dān)心,現(xiàn)在孩子上網(wǎng)的越來越多,而他們又正處于掌握語言基礎(chǔ)的時候,如果對網(wǎng)絡(luò)語言不加以控制,很可能會對傳統(tǒng)正規(guī)語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。四、網(wǎng)絡(luò)語言的社會影響互聯(lián)網(wǎng)中另類語言和另類表達(dá),沖擊和顛覆著既有的語言規(guī)范,并正在進(jìn)入現(xiàn)實社會和日常應(yīng)用之中,不可避免地引起混亂。TMD ——“他媽的”, 罵人的話。(3 ^^ 3)代表興奮等。這一方面是由于網(wǎng)民的低齡化,同時也反映了網(wǎng)民(特別是年輕網(wǎng)民)不愿長大、喜歡“裝嫩”的心理,另外,也跟網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上追求輕松的心態(tài)有關(guān)。這其實是采用了這些詞語的比喻義,在網(wǎng)絡(luò)語言中,比喻義反倒成了它們的唯一意義。符號諧音,最為常用的是用等于號“ = = ”表示“等等”的意思。烘焙雞——homepage(主頁)的諧音。在網(wǎng)絡(luò)語言中,采用諧音方式的有很多,有漢語諧音、英語諧音,甚至還有數(shù)字諧音、符號諧音。且不說網(wǎng)上聊天，即便是網(wǎng)上創(chuàng)作，它也不像在正式刊物上發(fā)表作品，需要那么多的人把關(guān)，經(jīng)過一次次地審閱才能與讀者見面。網(wǎng)民通過使用這些詞語，顯示自己對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境熟悉和標(biāo)新立異的個性。為了提高語言交際的效率，加快聊天節(jié)奏，網(wǎng)民們很自然地會選擇以較少的符號來表達(dá)意思。但也存在一定有缺點,如各種文字符號交叉使用,語言體系較為混亂,這些行話術(shù)語對于網(wǎng)民來說不需解釋,但對于普通人來說卻不知其所云。這些詞語一方面因為使用者的廣泛而成為一個值得關(guān)注的語言現(xiàn)象；另一方面，由于詞語是語言的基本要素，是文化的基本構(gòu)成，研究網(wǎng)絡(luò)語言有助于我們了解網(wǎng)絡(luò)文化，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。Characteristic。四是財政財務(wù)管理和內(nèi)部管理制度健全。按照預(yù)算單位銀行帳戶管理要求，認(rèn)真做好街道預(yù)算單位銀行帳戶的開立、變更、撤銷、備案、年檢等工作。不斷提高民生支出占財政支出的比重，通過擴大公共服務(wù)支付力度，著力保障改善民生支出，**年兌付了各種民生項目資金3129萬元，切實做到發(fā)展成果與群眾共享。二、以構(gòu)建科學(xué)化財政管理運行機制為重點，提高服務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)量（一）不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化辦公環(huán)境條件?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：一、以教育培訓(xùn)為抓手，提高財政人員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實崗位職責(zé)和工作績效積極開展各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和警示教育活動，不斷提高職工的綜合素質(zhì)。統(tǒng)計基礎(chǔ)工作建設(shè)是一項較龐大的系統(tǒng)工程，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)計工作的重要性愈加顯現(xiàn)，與時俱進(jìn)地加強基層基礎(chǔ)工作建設(shè)顯得尤為重要，因此我鎮(zhèn)黨委、政府將一如既往地進(jìn)一步加強對統(tǒng)計工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強對基層基礎(chǔ)工作建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思路，務(wù)求實效，不斷夯實和探討全鎮(zhèn)統(tǒng)計基層基礎(chǔ)工作建設(shè)，努力營造寬松的統(tǒng)計環(huán)境，更好地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。各村、各單位明確一名負(fù)責(zé)人分管統(tǒng)計工作、并配備了專（兼）職統(tǒng)計人員，年終由統(tǒng)計科根據(jù)平時綜合考評情況評選先進(jìn)個人（單位），分別給予5002000元的獎勵。，同比增長56%，其中：?！耙M(jìn)競爭機制，開展競賽活動”是我校語言文字工作的一大特色。為配合語言文字工作的深入開展，我校開展了豐富多彩的課內(nèi)、課外、校外活動，使語言文字工作扎實有效的進(jìn)行下去。為把加強語言文字規(guī)范化工作落到實處，學(xué)校成立以邵軍峰副校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師為主要成員的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了以語文教師為骨干，各班學(xué)生為推普員的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生素質(zhì)的提高離不開高素質(zhì)的教師，學(xué)校近年來的教研活動也成績卓越。二〇一二年十二月二日第二篇：語言文字規(guī)范化工作匯報材料西二鋪小學(xué)簡介埇橋區(qū)西二鋪小學(xué)位于埇橋區(qū)西郊，宿渦路北側(cè)，與濉溪縣毗鄰，學(xué)區(qū)轄人口5010人,在校學(xué)生（含幼兒園）708人，多年來學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)率100%，學(xué)額鞏固率100%。⑸開展“教師技能展示”活動。所有參培人員檢測成績均達(dá)優(yōu)秀，使我校教職工的普通話水平有了明顯提高，達(dá)標(biāo)率100%。通過檢查督促，進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平?！靶⌒摇?，比例約占各班的10﹪，班班都有，并予以表彰獎勵。平時作業(yè)的要求，階段及學(xué)期的考查，都把語言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進(jìn)行落實與驗收。通過這些環(huán)境建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的興趣，提高學(xué)生欣賞書法藝術(shù)的能力，把枯燥的寫字練習(xí)變成融實用性與藝術(shù)性為一體的書寫樂園，讓學(xué)生充分感受到漢字藝術(shù)的魅力。，我們采用統(tǒng)編教材與校本教材并用的方式。，把普通話當(dāng)作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。為了使我校規(guī)范漢字書寫教育工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“三個堅持”：⑴堅持每月一次寫字培訓(xùn)。（三）完善制度，強化措施我們將語言文字規(guī)范化和規(guī)范漢字書寫落實到學(xué)校工作的各個層面，把它們作為學(xué)校工作的一個中心任務(wù)常抓不懈，使之做到日常化、制度化、規(guī)范化。全面負(fù)責(zé)我校語言文字規(guī)范化工作的管理和指導(dǎo)。第一篇：語言文字規(guī)范化工作匯報語言文字規(guī)范化工作匯報城關(guān)中學(xué)三分校我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學(xué)工作中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。洪明貴校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，周興四擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。在規(guī)范漢字書寫方面，從寫字教材、輔導(dǎo)老師、課時安排、評價機制、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了具體的安排。同時，學(xué)校制定了《教師年度考核制度》，把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、晉升、業(yè)務(wù)評優(yōu)條件之一。為提高教師的寫字水平，我校每月對教師的寫字情況都要進(jìn)行總結(jié)評比，每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的年度考核成績掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運用水平。在教室門口張貼精致美觀的“請說普通話，請寫規(guī)范字”等長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；制作 “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)文明?！钡葮?biāo)牌在校園醒目處張貼；并在文化長廊設(shè)立永久性推普宣傳專欄，學(xué)校努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的百花園，琳瑯滿目，美不勝收。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規(guī)范的朗讀，切實可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實語言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補短，互相促進(jìn)，共同提高。2012年9月還組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會議記錄用字進(jìn)行了一場大范圍的糾錯活動。近年來我校先后組織教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的普通話培訓(xùn)和檢測活動。在學(xué)生中開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽；⑶在全體教職工中開展教師技能硬筆書法比賽； ⑷舉行黑板報、手抄報評比活動。我們力爭城關(guān)中學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)