【正文】 組副組長，具體落實(shí)計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)校語言文字材料全部采用數(shù)字化檔案資料管理模式。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次教師書法比賽、誦讀比賽和演講比賽。在校園醒目位置設(shè)置的“說好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語牌；在教學(xué)樓里以“工工整整寫字，清清楚楚說話，認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在為人”處處可見的宣傳警示板；在走廊墻壁上整齊精美的中華經(jīng)典、讀書名言，班級園地里“小小書法家”等相關(guān)的語言文字訓(xùn)練欄目；每一面墻壁、每一處溫馨提示中都充溢著語言文字的氣息，營造著書香校園的氛圍，凝聚起無聲而厚重的校園文化，起著潤物無聲般的熏陶作用。大長田中心校 2014年12月6日第五篇：語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評小結(jié)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評小結(jié)A學(xué)校有語言文字工作的機(jī)構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合。學(xué)校積極開展“推普周”活動，在校園全面宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識、法制意識，提高熱愛祖國語言、正確規(guī)范使用祖國語言的熱情和水平，利用多種途徑開展語言文字活動，如班會、晨會、國旗下的講話、校園廣播站等多種形式對學(xué)生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話，開展校園內(nèi)人人講普通話活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動，這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎。肥光小學(xué)。第七、八、九屆全國語文規(guī)范化知識大賽中國共產(chǎn)黨有47位教師，38名同學(xué)獲獎，學(xué)校兩次獲組織獎。A教師、學(xué)生校內(nèi)外說普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，語文教師普通話一級乙等1人，二級甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級甲等5人，二級乙等39人；英語教師一級乙等1人，二級甲等4人，二級乙等3人；音樂教師二級甲等3人，二級乙等2人；美術(shù)教師二級乙等3人；品德教師二級甲等3人；體育教師二級乙等5人；綜合教師二級甲等4人，二級乙等4人；信息教師二級甲等1人，二級乙等1人。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語用字環(huán)境。，研究水平有待提高。學(xué)校將不定期聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。4抓德育工作。2．抓隊伍建設(shè)。在語言文字的管理工作上，我校出臺了相應(yīng)的獎懲制度：普通話不過關(guān)者不能上崗；教師每周按時上交練功本、及時進(jìn)行粉筆字練功并展出，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量，并結(jié)合考核成績給予物質(zhì)獎勵；對在各級各類與語言文字有關(guān)的競賽中獲獎的教師或指導(dǎo)教師給予加分，學(xué)期末與本學(xué)期的質(zhì)量獎掛鉤。，落實(shí)到位。，明確責(zé)任。我校現(xiàn)有教職工9人，專任教師9人，其中語文教師7人，非語文教師2人，語文教師、非語文教師人員普通話水平測試達(dá)標(biāo)率100%，其中，一級乙等1人，二級甲等8人。（二）工作機(jī)構(gòu)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普工作，把語言文字工作納入常規(guī)管理，專門成立 了領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)將我院語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下： 第一個階段：建立機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(2012年3月)召開迎評工作會議，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎評工作方案。全?；旧系膶W(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。校長帶頭說普通話，積極組織參加普通話各項活動，參加教師普通話朗誦比賽，在校普通話比賽中起到示范作用。覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)在課間播出的宣傳文章，字正腔圓，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度，要求語文教師必須達(dá)二級甲等以上，其他教師必須達(dá)到二級乙等。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高了普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。五、學(xué)校語言文字工作取得可喜成績現(xiàn)在我校教師學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高，在教學(xué)、集體活動、會議中已經(jīng)能夠100%使用普通話。四、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。我校語言文字宣傳工作從以下幾個方面著手：一是在學(xué)校校園和教學(xué)樓制作了語言文字永久性宣傳牌，張貼了國家通用語言文字法，用宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師及家長都耳濡目染，形成了校園宣傳環(huán)境；二是在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，張貼提示語，形成辦公行政宣傳環(huán)境；三是在教室內(nèi)外由學(xué)生自主發(fā)揮，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報、黑板報，并用主題班會形式進(jìn)行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個“普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮”的環(huán)境；四是通過校園廣播宣傳形成輿論環(huán)境：以國旗下講話的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職工考核制度及教職工評優(yōu)等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。第一篇：語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評總結(jié)**學(xué)校語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的到2010年在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我校高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作力度。每學(xué)期都定期開展形式多樣的語言文字活動，使得語言文字工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。三、加大宣傳力度，宣傳與實(shí)踐并舉為更卓有成效地開展語言文字工作，學(xué)校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育