要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)2-(存儲(chǔ)版)
【正文】 練習(xí)２： 先觀察生這筆畫在田字格里的位置，再描紅、臨寫。可以分組交流，也可以全班在一起交流。 彎：上半部不要寫成亦。 （板書(shū)：搬東西） 消息一詞可結(jié)合課文內(nèi)容理解： 小兔把什么消息告訴了螞蟻？ 小兔這個(gè)消息是怎么得來(lái)的？聯(lián)系前面小兔看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)理解。 ③ 那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，教師板書(shū)： 蟲(chóng)子，學(xué)習(xí)生字捉，練習(xí)朗讀句子。 三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文 １、指導(dǎo)學(xué)習(xí)一至三段： ⑴ 指名讀第一段： 學(xué)習(xí)生字彎、直，通過(guò)做動(dòng)作理解詞義。 ４、抄有全文的黑板或準(zhǔn)備投影儀放映出全文。本文格式為Word版，下載可任意編輯《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)2 １、學(xué)會(huì)本課９個(gè)生字和７個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)７個(gè)字。 ３、朗讀課文的錄音帶。 ３、同學(xué)們匯報(bào)交流： 課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物（教師板書(shū)；小白兔、小燕子、小魚(yú)、螞蟻）學(xué)習(xí)生字兔，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子
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