狄仁杰公正護(hù)法教案設(shè)計-(存儲版)
【正文】 官。 ，并進(jìn)行排練。 四、課堂小結(jié)，歸納中心 教師小結(jié)：課文就是這樣，通過寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神。 師生回憶剛才學(xué)習(xí)第3自然段的方法：了解狄仁杰的言行體會其如何公正護(hù)法感悟其美好品質(zhì)練習(xí)有感情地朗讀。 ，互相評議、補(bǔ)充。 第二層(第35自然段)：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。 ⑶說說課文講述了狄仁杰公正護(hù)法的幾個故事，用小標(biāo)題的方式來概括。比喻是非、情由等。 犯顏直諫：冒犯君主的威嚴(yán)進(jìn)行規(guī)勸，使改正錯誤。 ③提出不理解的字詞，全班交流、解疑。 ⑵找出文中的生字詞語，同桌互相讀讀認(rèn)認(rèn)，互相糾錯正音。歷任大理丞、待御史、州刺史等職。 。 教學(xué)重點：讀懂課文，了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的，體會狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神品質(zhì)。本文格式為Word版，下載可任意編輯狄仁杰公正護(hù)法教案設(shè)計 狄仁杰是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家，這一點在課文《狄仁杰公正護(hù)法》得到了很好的印證。 、護(hù)法的意識。你知道有哪些?你還知道他們的什么事跡?說出來，與大家共享。 ⑴狄仁杰：唐朝大臣。 ⑴自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ②教師重點強(qiáng)凋：執(zhí)法不阿、包庇、哀悼。 推崇備至：極其推重。
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