【正文】 朋友學(xué)小青蛙。要做到心懷大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過(guò)程。就這樣幼兒提問(wèn)的積極性更高了，從而既鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn)，大膽質(zhì)疑，又激發(fā)了他們的好奇心?！　∈д`二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了?！　“咐赫覜隹臁　“赣桑合奶旖o人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。唐宏奕說(shuō)：“我穿無(wú)袖的衣服，無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子，手涼快。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，發(fā)展語(yǔ)言能力。　　活動(dòng)反思：　　為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試?！　∨c家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng)，帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料，編寫(xiě)有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，真正地做到了家園共育?！　∮變旱那鍧嵰庾R(shí)得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。并在心目中，對(duì)他們提出了不同的要求。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個(gè)‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說(shuō)：“夏天我穿了裙子，因?yàn)椋┤棺記隹?。　　?duì)策：　　在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。　　失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開(kāi)口處向上，可還有一些幼兒開(kāi)口向下?！跋雴?wèn)”、“好奇”，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。因此，這個(gè)時(shí)候就必須拋開(kāi)預(yù)定的目標(biāo)，過(guò)程的束縛，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變。“我們?nèi)ズ＠镉斡景?。”沈瑩說(shuō)：“倒空調(diào)里。教師在這個(gè)過(guò)程中不是幼兒之間問(wèn)題的解決者，而是幼兒解決問(wèn)題的引導(dǎo)者。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。于是我問(wèn)“一片樹(shù)葉蔭一點(diǎn)，是什么意思？”孩子中沒(méi)有人回答。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）　　第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）　　第三關(guān)： 合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）　　全程拍照：； 醫(yī)務(wù)：　　，各班圍圈 美食分享 頒獎(jiǎng)牌　　　　十一、其他事項(xiàng)：　　孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議）?！　。?）教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)?！　≡谥谱鬟^(guò)程中有自己的想法，并樂(lè)意表現(xiàn)。　　是否能根據(jù)自己錢(qián)的多少選擇物品?！　≌蚁奶臁　〔牧希翰僮鲌D片、水彩筆　　觀察要點(diǎn)：　　能否仔細(xì)觀察圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來(lái)。　　故事吧——綠太陽(yáng)、小船悠悠、小土坑等　　觀察要點(diǎn)：　　是否能在圖書(shū)、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。再說(shuō)，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。樹(shù)上的桃子生氣了，對(duì)小猴說(shuō)：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃?！　。?、師生來(lái)到大樹(shù)下，感受樹(shù)蔭帶來(lái)的涼爽?！被颉皒x在xx的后面”。（附后）　　托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容?！　。?、小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　黑色顏料若干?！　』顒?dòng)延伸：　　上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)?！　《⒔處焼?wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答?！　∮變簣@立夏活動(dòng)方案 篇7　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導(dǎo)下， 較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色?！　』顒?dòng)五：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)上、下”　　活動(dòng)目標(biāo)　　感受并認(rèn)識(shí)上下的空間方位?！　⊥袃合词趾笠贿吰穱L，一邊說(shuō)說(shuō)：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。　　知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。　　活動(dòng)過(guò)程　　出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。手里緊緊握著自己的蛋，找個(gè)對(duì)手斗蛋。12歲可以做站立點(diǎn)腳夠取。即說(shuō)這一節(jié)氣中首先可聽(tīng)到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說(shuō)是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開(kāi)始快速攀爬生長(zhǎng)。每年5月56日之間，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)。因此，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在?！　∽詈笕~科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級(jí)的斗蛋大王?！　　澳_骨”筍： 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段?！　∏{菜海螄咸鴨蛋， 燒鵝蠶豆酒釀糟。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚(yú)最為名貴。這時(shí)春去夏來(lái)，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。　　活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽　　五、活動(dòng)流程：　　主題滲透階段——經(jīng)驗(yàn)積累階段——活動(dòng)實(shí)施階段——展示分享階段——活動(dòng)總結(jié)階段?！　《?、碰蛋游戲　　教師介紹游戲規(guī)則　　幼兒進(jìn)行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。　　活動(dòng)時(shí)間：5月 6日一日活動(dòng)。　　幼兒園立夏活動(dòng)方案 篇2　　活動(dòng)目的：　　通過(guò)和家長(zhǎng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認(rèn)識(shí)和了解。　　材料準(zhǔn)備：　　人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：　　立夏節(jié)氣知識(shí)的介紹。（握蛋的姿勢(shì)，方法）　　②教師拼蛋示范，注意小頭對(duì)小頭，大頭對(duì)大頭拼蛋?！　〗處煖?zhǔn)備：有關(guān)立夏節(jié)的知識(shí)，給幼兒的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)?！　』顒?dòng)時(shí)間：5月6日早上活動(dòng)。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)?！叭隆敝感率斓臋烟?、青梅和麥子?！熬湃潯敝福忽堲~(yú)、鱭魚(yú)、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚(yú)。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來(lái)元錢(qián)，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說(shuō)不定還會(huì)給全家?guī)?lái)一份新奇?！　×_漢豆： 揀淡綠色（深綠色次之）沒(méi)有浸過(guò)水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來(lái)分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時(shí)即成?！　。ㄎ澹┗顒?dòng)總結(jié)階段?！　〔牧蠝?zhǔn)備：各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個(gè)、膠帶紙、彩筆　　課程環(huán)節(jié)：(可以調(diào)整課程順序，以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分)　　親子時(shí)間——認(rèn)識(shí)穴位，互動(dòng)按摩，促進(jìn)親子關(guān)系(適合06歲)(5分鐘)　　站位帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)立夏時(shí)節(jié)相關(guān)按摩穴位，通過(guò)立夏兒歌表演做按摩活動(dòng)。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣?！　?6歲識(shí)別現(xiàn)象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?　　6歲以上認(rèn)因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來(lái)了?　　指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。36歲按數(shù)量、規(guī)律摘等?？梢杂貌噬P、各色水粉顏料，彩色紙等等材料?！　⌒〗Y(jié)?！　∑穱L西瓜、葡萄的味道，學(xué)說(shuō)：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　經(jīng)過(guò)冷凍和沒(méi)有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　小桌子及各種玩具?！　∠矚g夏天 ，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)?！　∪?、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介 紹夏天花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝..　　四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒：小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？提出要求：　　1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天?！　?在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅?！　∧ú既舾蓧K?！　≈莱詵|西時(shí)，要想到別人?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　各種小動(dòng)物頭飾?！　』顒?dòng)四：游戲活動(dòng)“我的影子”　　活動(dòng)目標(biāo)　　觀察自己的影子。小猴高興極了，