鵝媽媽的故事二年級語文教案(存儲版)
【正文】 嗎?從哪些詞可以感受到鵝媽媽傷得很重?
讀第五段最后一句話，談談為什么受了傷的媽媽會對兒子這樣說?
四、學習第六段。有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段，積累優(yōu)美的語言。
(3)從文中感受到了什么?
三、認識生字
，你還認識嗎?
2.“我是小老師”
生教讀字音，并組詞。
，談談為什么受了傷的媽媽會對兒子這樣說?
，代表發(fā)言。
，小鵝們在想什么?讀第三段
(1)找出寫它們的句子讀一讀
(2)找出可以感受鵝媽媽傷很重的句子，讀一讀，想象鵝媽媽在風雨中面臨著怎樣的情景?
，小鵝們什么樣?鵝媽媽什么樣?讀第四自然段。
出示課題，學生讀課題
二、初讀課文，整體感知
。
()的夏天 ()的生活 ()的小鵝 快樂地() 輕輕地() 靜靜地()
鵝媽媽的故事二年級語文教案3 教學目標
?。赫J識15個生字，會寫8個字。
三、學習第四、五段。
五、作業(yè)：書寫生字。練習：我(是)一名小學生，我能做很多(事)情。
第一課時
一、激趣導入
同學們喜歡聽故事嗎?今天，我們來學習《鵝媽媽的故事》。
教學過程：
一、 指導書寫生字：
重點指導幸、福、呻、吟
幸：注意下半部分不是羊
福：注意是示字旁
吟：右半部分為今
呻：注意左右的位置關系
二、 完成課后練習：
有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。
說一說都是哪幾個自然段?
學生領讀課文。
提醒注意下半部分不是羊
(幸福)(不幸)(幸運)(幸免)
6學習“輕”(已學過)
(輕重)(輕快)(輕巧)
7學習“?！笔咀峙裕笥医Y構。
二、 初讀課文
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