北京版二年級下冊語文教案植物媽媽有辦法1(存儲版)
【正文】 能把這種感情讀出來 ? 有感情的朗讀課文。你是細(xì)心的小朋友嗎？你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？ 三、回味總結(jié) 自己有感情的再讀一遍課文。 小結(jié)：看，植物媽媽的辦法很多，不信你就仔細(xì)觀 察。你有沒有過把什么東西吃了，沒有消化，又隨大便派出的事情。但植物媽媽卻不這樣認(rèn)為，瞧她們也給你們出了一些題： 1)課文向我們介紹了哪幾種植物媽媽，邊讀課文邊用筆劃一劃？ 過渡：聽同學(xué)們剛才一說，我覺得植物媽媽們真有辦法，而且，我還覺得他們的辦法很巧妙，下面我們就來細(xì)細(xì)的品味品味，植物媽媽的辦法到底怎么巧妙？ （二）細(xì)讀課文，有感情的朗讀。 估計：生會說書上的內(nèi)容。 能正確、流利、有感情的的的朗讀課文，并培養(yǎng)學(xué)生讀懂詞句的能力。 自由讀課文，要求：不多字，不少字，借助拼音多讀幾遍那些不認(rèn)識的字。它還會飛到哪？哪就是它的家？ 3）師小結(jié)：所以他們能 “四海為家 “，誰來說說 “四海為家 ”什么意思？ 4）指導(dǎo)朗讀：蒲公英媽媽太愛自己的孩子們了，不僅為它們精心
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