教學(xué)計(jì)劃模板合集10篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺(tái)或成語故事等)?！ ?．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。因此，物體的內(nèi)能增加，可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，也可能是吸熱的同時(shí)外界對(duì)物體做了功。同樣，水在沸騰過程中，吸收了熱量，但溫度保持在沸點(diǎn)不變。改變物體內(nèi)能的方法有兩個(gè)：一是做功，二是熱傳遞。對(duì)于同一個(gè)物體來說，質(zhì)量不變，內(nèi)能跟物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)有關(guān)，一個(gè)物體的溫度升高，它的分子熱運(yùn)動(dòng)會(huì)變得越來越劇烈，使物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能增加。因?yàn)樗膬?nèi)能的大小還與水的質(zhì)量有關(guān)。溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)速度的快慢。 ◎內(nèi)能則與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，由物體的質(zhì)量、溫度、分子間距離(體積)等決定 四、1. 內(nèi)能和溫度的關(guān)系 1. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)來看，溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志，對(duì)同一物體而言，溫度只能說“是多少”或“達(dá)到多少”，不能說“有”“沒有”或“含有”等。液體表面積越大，處于液體表面附近的液體分子數(shù)目增多，在相同的時(shí)間里跑出液體表面的分子數(shù)目就越多，蒸發(fā)就越快?！ ?2)、溫度高低，物體內(nèi)分子都在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，具有分子動(dòng)能，因此任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能不會(huì)為零?！ ?，知道熱量的單位，能正確使用“熱量”這一術(shù)語?！ ±斫猓呵Ч艂髡b 三、寫生字。 二、學(xué)習(xí)第三自然段。 交流?！ ±斫庹n文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)?！ 《?、學(xué)生情況分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素?！ ×?、檢查評(píng)比 學(xué)校將不定期對(duì)各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)?！ ￠_展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)?！ ∶刻炖迷缱x課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案： 一、目的與意義 培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。由語文教師、思品教師具體負(fù)責(zé)?！ 〕浞职l(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。 五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究 開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法 開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果?！ 「叨甓芜x項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。理解由生字組
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