【正文】 、班級(jí)基本情況　　我班現(xiàn)有幼兒64名，其中男生37名，女生27名，這些孩子年齡差距大，個(gè)體差異性大?！　∏榫硤D：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。　　通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。因材施教、分層教學(xué)。要以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，觀察學(xué)生所處的層次，隨時(shí)注意層次的變化，既保證“面向全體”，又兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)中都能抓住三類孩子。使每個(gè)孩子在生動(dòng)活潑，愉快的氣氛中積極的學(xué)習(xí)?！　?三)、學(xué)法指導(dǎo)　　從指路讓孩子走，到教會(huì)孩子自己找路走。對(duì)孩子的小小進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們享受到成功的快樂(lè)。根據(jù)優(yōu)等孩子水平和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，要求較高、難度較大的題目。對(duì)孩子必做題，半倍加分，做好創(chuàng)作題，一倍加分?！　】傊诮虒W(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)，要針對(duì)孩子不同的個(gè)性特征，不同的心理傾向，不同的知識(shí)基礎(chǔ)與接受能力，應(yīng)設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在課堂有限的時(shí)間里，在不加重孩子負(fù)擔(dān)的情況下，從而使全體孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，先后達(dá)到要求，從而達(dá)到新課程中所要求的“尊重、贊賞、為了每一位孩子的發(fā)展”這一新理念。利用自主、合作、探究去學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，指導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律，同時(shí)，激發(fā)孩子的情感，使他們產(chǎn)生由于愉悅樂(lè)的心境。關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)好，老師要先學(xué)，不斷的給自己充電，充實(shí)自己，既活到老學(xué)到老?！　〉谝唤M：“?！弊xmu時(shí)，是指“模子、模樣、模具?！　、倩貞浺郧皩W(xué)過(guò)的格言，說(shuō)說(shuō)格言對(duì)自己的幫助?！　?．自由讀題并獨(dú)立選詞填空?！　〉谝痪洌弘y道我們會(huì)忘記老師的教育和培養(yǎng)嗎？　　第二句：中國(guó)人連死都不怕，難道還會(huì)怕困難嗎？　　2．閱讀題　?、僮x短文，劃出帶有“寒磣”、“自卑”的句子。第 29 頁(yè) 共 29 頁(yè)?！　￡愂鼍溆帽硎究隙ǖ脑~“是”，反問(wèn)句則用表示否定的詞“不是”，并用上“難道……嗎？”的句式，使它和陳述句的句意一樣?！　∵x詞填空　　1．辨析近義詞　　審閱與瀏覽：審閱指審查閱讀?！　∽xzhuan 時(shí)，是改變方向、位置、情況的意思，如“轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)讓“等。　?、倏雌匆糇x準(zhǔn)字音，比較每組詞語(yǔ)中多音字的不同讀音。　　關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。　　B、要準(zhǔn)確地把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo)。另外對(duì)學(xué)習(xí)退步的孩子不能冷嘲熱諷，而應(yīng)熱情關(guān)心，幫助分析退步原因，樹立信心以求進(jìn)取。多次加分，針對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)題目讓他們練，練一次，進(jìn)一步就加分，這樣孩子從日益增多的分?jǐn)?shù)上，切身體會(huì)到經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谔岣?，享受到成功的快?lè)。孩子作業(yè)：分，課內(nèi)、課外兩類，課內(nèi)作業(yè)全班統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一遍又一遍的實(shí)踐，讓他們找出規(guī)律。這樣各類孩子就能在相互促進(jìn)中，在積極主動(dòng)的氣氛中達(dá)到獲取知識(shí)，共同提高的目的。課結(jié)束，趣優(yōu)存。在訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)不能太高，也不能太低，目標(biāo)必須明確具體?！　『⒆佑捎谀挲g、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的差異?！　±^續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)?！　∑匆艚滩挠扇糠纸M成：拼音、情境圖、兒歌?！　?0xx年春季簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班的部分學(xué)員年紀(jì)較小，基礎(chǔ)稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙。進(jìn)一步練習(xí)厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.　　第1314周：　　講解構(gòu)圖比例和造型方法，練習(xí)使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。 第6周：　　板書示范講解風(fēng)景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫系列，以太陽(yáng)、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫，鍛煉點(diǎn)彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第2周：　　講解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)筆畫二級(jí)材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡(jiǎn)筆畫詳細(xì)作畫步驟等。以人為本,因材施教,注重新舊知識(shí)的銜接,拓展詞匯量,注重知識(shí)的遷移,鞏固,進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng),采取編對(duì)話、編兒歌、能力小比武等方式,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　〗虒W(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生,教學(xué)形式多樣化,以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,從真正意義上做到以學(xué)生為本,努力上好啟蒙英語(yǔ)課?！　￡P(guān)鍵:學(xué)生以聽、說(shuō)為主,強(qiáng)調(diào)模仿,操練,達(dá)到熟練,能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用　　語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少, 班級(jí)整體較差,而且家長(zhǎng)大多不能很好地在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促、輔導(dǎo),因此,上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率?！　∷娜诵〗M根據(jù)動(dòng)畫配音。刺猬聽了小獾的話，一點(diǎn)也不累了，這是好心情帶來(lái)的神奇效果。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？還有什么不懂的？　　（2）交流：讀懂了什么？還有什么不懂的？　?、俚谝痪洌盒〈题姆Q贊給小獾帶來(lái)了自信?！　。阏鏁?huì)說(shuō)話！送你紅花。你聞一聞，怎么樣？（很香）你呢？（香極了）這就是小刺猬采的蘋果。他聽到小刺猬的稱贊，高興極了！　?、谛♀档陌宓首龅煤艽植?，值得稱贊嗎？　?。ㄓ蒙稀半m然……但是……）說(shuō)話?！　〗涣鳎赫l(shuí)來(lái)讀一讀他們相互稱贊的話？　　相機(jī)出示：　　●他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”　　●小獾接過(guò)蘋果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么好的蘋果。他們贏得稱贊了嗎，那么是誰(shuí)稱贊誰(shuí)呢？　　二、欣賞故事，整體感受?！　∨錁?lè)欣賞“稱贊”語(yǔ)?！　W(xué)習(xí)難點(diǎn)：　　體會(huì)稱贊帶來(lái)的快樂(lè)，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。（指對(duì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)表象中的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)）對(duì)學(xué)生的陶藝作品應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方式，提供學(xué)生展示才藝的空間。充分利用豐富的資源，增添陶藝教學(xué)的人文性?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)學(xué)生參與陶藝制作、學(xué)習(xí)、探究，認(rèn)識(shí)陶藝這門學(xué)科，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)科的熱愛(ài)。“陶藝創(chuàng)作”一課，正是讓學(xué)生能夠充分“動(dòng)”起來(lái)的一個(gè)課題。讓學(xué)生在操作中找到自我，發(fā)揮天性，真正提高自己的多方面素質(zhì)。）　　教學(xué)中注重學(xué)生互相學(xué)習(xí)、檢查、改進(jìn)的意識(shí)和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，積極主動(dòng)地參與練習(xí)。在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，我用了和武術(shù)非常貼近的搏擊操，這樣既達(dá)到了做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，又為基本部分的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。從而提高教學(xué)質(zhì)量。才能體會(huì)其攻防含義。教學(xué)計(jì)劃 篇3　　1．抓住學(xué)生有限的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍　　在教學(xué)中抓住學(xué)生在日常生活中，通過(guò)武打影視劇中對(duì)武術(shù)的興趣。　　獨(dú)立解決字詞（字詞書寫、讀音、意思）。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句，能有條理地講述這個(gè)故事?！　⊥瓿删毩?xí)十一第2題，先讓學(xué)生說(shuō)出圖意，再根據(jù)圖意再列出相應(yīng)的方程?！　】磿?4頁(yè)，看書上列出的一些方程，讓學(xué)生讀一讀。現(xiàn)在，水有多重，知道嗎？如果將水設(shè)為x克，那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系呢？100+x200?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用方程的意義去判斷一個(gè)式子是否是方程。　　就書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，無(wú)論是含有字母式子的書寫，還是解方程的書寫，都有必要從一開始就強(qiáng)化必要的書寫規(guī)范。無(wú)論是學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系，還是學(xué)習(xí)方程的概念或等式的性質(zhì)，既要發(fā)揮具體實(shí)例對(duì)于抽象概括的支撐作用，又要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生超脫實(shí)例的具體性，實(shí)現(xiàn)必要的抽象概括?！　?，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程。本單元的內(nèi)容分為兩節(jié)，第一節(jié)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù)、表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系?！　∵@些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了一定的算術(shù)知識(shí)（如整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算及其應(yīng)用），已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)（如用字母表示運(yùn)算定律，用○、△或□表示數(shù)）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)的。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生原有的相關(guān)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注由具體實(shí)例到一般意義的抽象概括過(guò)程?！　『?jiǎn)易方程學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，決定了通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，特別需要也比較適合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣?！　∵^(guò)程與方法　　經(jīng)歷方程的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)、觀察、比較的學(xué)習(xí)方法　　情感態(tài)度與價(jià)值觀　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)學(xué)生公正、公平人格的形成，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〉谌剑黾?00克砝碼，發(fā)現(xiàn)了什么？杯子和水比200克重?！　W(xué)生試著寫出各種各樣的方程，再在全班展示，當(dāng)然也有可能會(huì)出現(xiàn)一些不是方程的式子，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它不是方程的原因?！　∪㈧柟虘?yīng)用，內(nèi)化提高?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　理解文章主要內(nèi)容，體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)想象力?！　∽x給你的