學習“最美教師”事跡心得體會-心得體會(存儲版)
【正文】 校。我們放下嚴肅，以微笑對之。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。
用愛與智慧去教育學生。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛?br />
學習“最美教師”事跡心得體會(三)
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。以提高學生的動手操作能力。
我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。
如何讓學生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?
我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因?！白蠲澜?
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