精選三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇(存儲版)
【正文】 的興趣。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感?！ ≡诮虒W(xué)中，不注意學(xué)生知識面的擴展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容，教學(xué)太死板，不夠靈活，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ)，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)常識的來歷和用途，培育學(xué)生杰出的行為習(xí)氣。充分了解課后習(xí)題的作用，規(guī)劃好操練。我的做法是：新授常識根本上是當(dāng)天或第二天溫習(xí)，以后再逐漸延伸溫習(xí)時刻?！ ♂槍Σ煌牟倬氝^錯進行面批，指出特性問題，大眾修訂共性問題?！ 〕晒?。讓學(xué)生透過丈量自己的體重，加深對重量單位的了解?！ ?五)、用心參與教研活動?！ ∪⒏纳妻k法 。第 14 頁 共 14 頁?！ W(xué)生隨堂操練中由于時刻緊，操練的不行深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱，單個學(xué)生上課小動作多，聽課不細心?！ ?四)、勤與家長溝通，完成共同教育?！ ∪昙墝W(xué)生把握的數(shù)學(xué)常識不算多，觸摸社會的規(guī)模也比較窄。在教育中留意降低難度，放緩斜度，答應(yīng)他們采用自己的辦法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)進程。學(xué)生閱歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的進程，既構(gòu)成了常識網(wǎng)，又學(xué)到了辦法，容易發(fā)生學(xué)習(xí)搬遷，給學(xué)生的立異、實踐帶給了或許。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的常識以及辦法。考慮學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會發(fā)生什么疑問，該怎樣解決?！ ±孟冗M的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。 三、存在的不足之處： 一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?！ ∑渌慕?jīng)驗和總結(jié)： 運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 本班共有50名學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，都有了較大的進步。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?！ ∷?、做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽得高興。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。經(jīng)常向同科目教師請教教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。就這樣在短短的兩個月的努力?！ ?yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1