精選三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。 應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。就這樣在短短的兩個月的努力。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。經(jīng)常向同科目教師請教教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課、輔導(dǎo)。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅似的。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇精選三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽得高興。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了五十九分。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。學(xué)生容易接受的、有趣的。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少?！ 《⒔萄薪谈姆矫?。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。 四、做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習(xí)，根據(jù)實際制定計劃。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高。在設(shè)計練習(xí)時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期，本人擔任三年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 本班共有50名學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，都有了較大的進步。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固，就適當及時地進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成?！ ?chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)
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