高中語文秋季學期教學計劃(存儲版)
【正文】 高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和能力。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”(理解散文的`形象性)“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。
在口語方面，訓練學生大膽開口，引導學生說話文明得體。
重視規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
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嚴謹自律，為人師表，用人格魅力影響學生。
在初中的基礎上，學習中外文章、文學作品和我國古代散文，著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。
重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。
激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。同時根據學校的安排，本期開始開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。不斷提高學生的聽、說、讀、寫的能力。
六、教科研設想：
充分認識到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養(yǎng)的主要性。
本學期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作議文章的能力。口語交際專題為辯論。語文學習的自我評價。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作能力。
強化語文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實基礎。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第13頁共13頁高中語文秋季學期教學計劃
高中語文秋季學期教學計劃1
一、指導思想
以新課程標準為指導，以亳州市教育局及本校教學，高二語文備課組為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。而文言教學之積累是重點難點
三、情況分析
教材分析：
高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。
寫作教學：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議文章和散文，倡導抒寫真情實感。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的
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