【正文】 陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時結(jié)題。指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平?！　。龊门c三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。　　，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事?！　〉诹鶈卧恼n文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì)，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　∮懻搯栴}能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平?！　〗虝W(xué)生進(jìn)行課外資料的編寫，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收?！　≌n堂教學(xué)中，注重 讀 的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言?！　∷摹⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中熟練掌握獨(dú)立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的質(zhì)量?！　?能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　能就所聽讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　〉谌龁卧嬖V我們應(yīng)該頑強(qiáng)面對生存中的困難，11兩課應(yīng)結(jié)合課文進(jìn)行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》。　　二、教材分析：　　本冊教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫人、記事、寫景、狀物、應(yīng)用文等組織單元?！　×昙壆厴I(yè)班工作重點(diǎn)：　　，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃?！　．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性?！　》e極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我一定得更加嚴(yán)格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。新的學(xué)期就是新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。　?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。重點(diǎn)考察unit9?！　∷?、主要措施：　　運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物?！　∧苓\(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。特別是對單詞和重點(diǎn)句型的把握，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績的墊腳石，必須實(shí)行過關(guān)制，讓每個孩子都學(xué)有所得。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。抓好“單元目標(biāo)評價(jià)實(shí)驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四十分鐘要質(zhì)量?！　?．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　⌒W(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。　　加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。　?。ㄈ⒓訌?qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平　　抓好教研組長隊(duì)伍。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：　　嘗試集體備課。 小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！　「餍＝萄薪M下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫?！　〈龠M(jìn)新教師成長。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語?！　〈罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺?！　≌n堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”，推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。繼續(xù)從評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系?！　∫?、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。　　8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠?！　?．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性