人教版語文一年級上冊期末復(fù)習(xí)教案樣板借鑒20xx(存儲版)
【正文】 物?它們在哪里干什么? 聽后反饋，大概了解故事內(nèi)容 三、自讀課文，拼讀生字 讀課文之前，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：遇到不認(rèn)識的字①借助拼音②問同學(xué)或老師 學(xué)生自由讀課文，圈出生字，老師巡視指導(dǎo) 同桌交流 四、采用多種形式學(xué)習(xí)生字 用生字卡片邊拼讀，邊逐個出示生字 指名學(xué)生上臺找出后鼻音的生字并帶讀(種、生、旁) 指名學(xué)生在生字中找朋友并帶讀(語言、格外) 老師指“許”“語”兩字的音全班齊讀 奪冠軍游戲。(教師) 了解雨水對花、草的作用。) (三)揭示課文題目。 自己讀課文，借助漢語拼音，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。 反復(fù)游戲，鞏固認(rèn)字。 同桌互讀，開火車讀。 生仿寫。更多精品教學(xué)設(shè)計(jì)盡在拇指教育。) (2)生字讀準(zhǔn)了，那這些詞語呢?出示詞語。好，我們再來把這句話讀一遍。它們在問什么，答什么呢?讓我們到課本中找找答案吧。 (2)男、女生分角色讀。你能用動聽的語言來贊美這些美景嗎?(指名答) 指導(dǎo)朗讀第5自然段，與同桌一起加動作表演讀。 我們也來學(xué)做小詩人吧，仿說句子。感謝親愛的雨點(diǎn)兒們，讓有花有草的地方，花更紅，草更綠。) 師：你們都是最可愛的雨點(diǎn)兒，最可愛的孩子。 有位小詩人欣賞完雨后美景，他寫了一句詩贊美雨點(diǎn)兒。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。指導(dǎo)朗讀：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說得多好啊，我想請小朋友們來讀讀它們之間的對話。小雨點(diǎn)兒看見大雨點(diǎn)兒匆匆忙忙地從它身邊路過，睜大了眼睛，好奇地問著。 剛才很多小朋友在做動作的時(shí)候，我注意到你們做了這么一個動作(飄落)，這是什么意思呢?(這是“飄落”的意思，因?yàn)橛觑h下來很輕)是啊，雨點(diǎn)兒被風(fēng)一吹，輕輕地飄著落下來，這就叫飄落。 (1)出示生字。 第二課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字。 (2)觀察位置。 三、再讀課文。在介紹字的同時(shí)，為部分字找一找朋友。(如果我們把“點(diǎn)”和“兒”讀得快一些，舌頭卷起來，就更好聽了，再來試試吧!) 二、感知全文。) 同學(xué)們平時(shí)觀察得真仔細(xì)，知道那么多雨呢!那么你觀察過大雨是什么樣的嗎?(有時(shí)伴著雷聲閃電，像用盆往下倒一樣，落在地上的雨水匯成溪流。 懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：本課的教學(xué)掛圖，小松鼠圖片。 背誦課文。 師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思后，下一步該怎么辦? 教師追問：對于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就把文章讀明白了? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。通過朗讀、比較，使學(xué)生體會到這三個句子表達(dá)的意思，一句比一句具體。 真：左后一筆是“點(diǎn)”，不是“撇”。 集體朗讀全文。 放手學(xué)習(xí)第七至九自然段。 (1)小白兔聽了燕子的話，半信半疑。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子。字形，初中三年級語文教案《小學(xué)一年級《要下雨了》教案設(shè)計(jì)》。 教學(xué)掛圖或投影片。 教師總結(jié)。 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 學(xué)生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版一年級語文上冊教案，方便大家學(xué)習(xí)。 增加學(xué)生的自然常識。) 二、分析理解。 學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。 正確、流利地朗讀課文。 讓學(xué)生能了解能預(yù)測天氣變化的自然現(xiàn)象。 (1)指名讀第一自然段。再讀第二句。 (3)檢查、交流學(xué)習(xí)情況。 (3)學(xué)生朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞。指導(dǎo)書寫時(shí)，要重點(diǎn)提示下面幾個字。 用“彎、直、低、捉”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵學(xué)生積累詞匯。 人教版一年級語文上冊教案3 《夜色》教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利的朗讀課文。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 總結(jié)后投影“美麗的夜景”圖片。 人
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