五十六朵花教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)聽到的音樂一樣嗎？ 這是一首土家族的民歌。（1位同學(xué)彈琴，1位同學(xué)用碗等伴奏，1—2位同學(xué)表演唱） 請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組?！ 步虒W(xué)反思〕：同學(xué)們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句?！ 教具準(zhǔn)備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（課件）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎(jiǎng)勵(lì)）。了解有關(guān)鄂倫春族的簡單知識(shí)?！ ∪?、 數(shù)數(shù)練習(xí) 每一拍讀一個(gè)數(shù)?！ ?啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事?！ ∥濉⒄n下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。 第四課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料?！ ?欣賞《杵歌》 隨歌曲《杵歌》作舂米的動(dòng)作。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水?！ ∪?學(xué)唱歌曲 教師范唱或聽錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶涂了顏色的小節(jié)。本課只是一個(gè)了解民族知識(shí)的起點(diǎn)?！ W(xué)生介紹畬族知識(shí)。請(qǐng)問他是哪族人？(蒙古族) 附加題：這是一個(gè)聽力題，請(qǐng)認(rèn)真聽歌曲《高高的興安嶺》，這首個(gè)歌里唱到了一個(gè)少數(shù)民族，請(qǐng)問是哪個(gè)民族？（鄂倫春族） 宣布比賽結(jié)果。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生熱愛56個(gè)民族及民族團(tuán)結(jié)的情感。學(xué)生民族自豪感及民族團(tuán)結(jié)的情感是比較模糊的?！段迨鶄€(gè)民族五十六朵花》這個(gè)主題教材主要是讓學(xué)生感受56個(gè)民族的燦爛文化，從而產(chǎn)生探究的熱情。這一單元的主旨在讓學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族在生活習(xí)慣，風(fēng)土人情方面存在的差異產(chǎn)生的原因主要是歷史傳統(tǒng)、文化信仰和地理環(huán)境的不同；知道各族兒女共同創(chuàng)造中華民族悠久的歷史和燦爛的文化；知道各族兒女不論身在何處都是中華民族不可缺少的一員。而本主題教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)給學(xué)生提供了很好的范例，教師課前應(yīng)給予指明方向?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情： 了解我們身邊民族——畬族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。） 引言： 宣布活動(dòng)規(guī)則： 第一題，：請(qǐng)看大屏幕（課件出示：56個(gè)民族名稱）：這是我國的56個(gè)民族，這56個(gè)民族中人口最多的是哪個(gè)民族？（漢族） 第二題：這56個(gè)民族中，除了漢族外，其余的55個(gè)民族人口相對(duì)較少，我們都稱之為什么？（漢族） 第三題：“獻(xiàn)哈達(dá)”是我國哪個(gè)民族的習(xí)俗？（藏族） 第四題：炎帝與黃帝是我國哪個(gè)民族的傳說？（漢族） 附加題：（課件出示：騰格爾肖像圖）他是我國著名的歌唱家，他的名字叫騰格爾，他演唱的歌曲《美麗的草原我的家》傳遍大江南北。） 活動(dòng)四：感受閩東畬族風(fēng)情 理解“民族區(qū)域自治”概念，引出閩東畬族。） 作業(yè)： 回家繼續(xù)編寫56個(gè)民族的`知識(shí)，做一張“民族風(fēng)情”手抄報(bào)，咱們下節(jié)課將舉行一次民族風(fēng)情展 （設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)應(yīng)具有拓展、延伸性。 二、 范唱 要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的
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