五十六朵花教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 活動：交流編寫到的民族知識 (設(shè)計意圖：56個民族知識，學(xué)生也許有所了解，但要讓他們比較具體的描述，會有一定的難度，課前指導(dǎo)學(xué)生編寫資料，充分做好課前準(zhǔn)備，讓他們在課堂中有更好得展現(xiàn)的機會。） 活動六：綻放56朵民族之花 結(jié)語： 涌動真情，歌唱《愛我中華》。 在活動中學(xué)會與他人合作 情感態(tài)度與價值觀 在《我家門前有條河》的活動中，學(xué)會與他人合作?！ ?學(xué)生完整的演唱歌曲?！ ?請學(xué)生獨唱歌曲?！ ?問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍） 聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍） 感受第二部分的情緒?！ ?學(xué)生完整的演唱歌曲。 跟老師學(xué)唱歌曲。 提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說?！ ?請同學(xué)們重新設(shè)計一首兒歌的活動（替換爾格、替換樂器等） 了解土家族的簡單知識。 運用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達(dá)到學(xué)生會唱這首歌?！ ±蠋煘榇蠹已莩@首歌曲請同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。 四、拓展延伸 深化主題 教師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂器做活動?！ 矀渥ⅰ常罕竟?jié)課通過利用遠(yuǎn)程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。會唱后請部分同學(xué)到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏?！ 教學(xué)重點]：唱會這首歌?！ ÷牨鏄非那榫w?！ 〉诹n時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌?！ ?教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色?！ ?分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可以由一位同學(xué)代表獨唱。（欣賞第四遍） 隨音樂律動（欣賞第五遍） 介紹彈撥樂器。 三、 請同學(xué)用其它“樂器”演奏《乃呦乃》?！ ?學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點記憶涂色小節(jié)?！ ≌n前準(zhǔn)備 音樂掛圖 錄音機 電子琴 教學(xué)過程與方法 教學(xué)反思 第一課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。升華為各族人民團結(jié)一致，創(chuàng)造錦繡中華。) 反饋 ?。ǔ鍪菊n件：民族之花） A、民居 B、服飾 C、歌舞 E、傳統(tǒng)節(jié)日 F、習(xí)俗禮儀 ?。ㄔO(shè)計意圖：通過系統(tǒng)的民族知識展示，梳理民族知識的同時，讓學(xué)生領(lǐng)略民族知識風(fēng)情的魅力，感受多彩中華，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。） 活動二：民族知識大比拼（課件：民族知識大比拼） ?。ㄍㄟ^活動初步了解各民族分布區(qū)域，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，檢查預(yù)習(xí)情況?！ ≈R：初略了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，著重了解我們身邊的少數(shù)民族————畬族。但對所編寫資料的
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