五十六朵花教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 活動(dòng)：交流編寫到的民族知識(shí) (設(shè)計(jì)意圖：56個(gè)民族知識(shí)，學(xué)生也許有所了解，但要讓他們比較具體的描述，會(huì)有一定的難度，課前指導(dǎo)學(xué)生編寫資料，充分做好課前準(zhǔn)備，讓他們?cè)谡n堂中有更好得展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。） 活動(dòng)六：綻放56朵民族之花 結(jié)語： 涌動(dòng)真情，歌唱《愛我中華》?！ ≡诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作?！ ?學(xué)生完整的演唱歌曲?！ ?請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲?！ ?問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍） 聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍） 感受第二部分的情緒?！ ?學(xué)生完整的演唱歌曲?！ 「蠋煂W(xué)唱歌曲?！ √釂?：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請(qǐng)你說一說?！ ?請(qǐng)同學(xué)們重新設(shè)計(jì)一首兒歌的活動(dòng)（替換爾格、替換樂器等） 了解土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。 運(yùn)用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過看課件、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達(dá)到學(xué)生會(huì)唱這首歌?！ ±蠋煘榇蠹已莩@首歌曲請(qǐng)同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。 四、拓展延伸 深化主題 教師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂器做活動(dòng)。 〔備注〕：本節(jié)課通過利用遠(yuǎn)程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。會(huì)唱后請(qǐng)部分同學(xué)到講臺(tái)上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。 [教學(xué)重點(diǎn)]：唱會(huì)這首歌。 聽辨樂曲的情緒?！ 〉诹n時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。 教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。 分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。（欣賞第四遍） 隨音樂律動(dòng)（欣賞第五遍） 介紹彈撥樂器?！ ∪?請(qǐng)同學(xué)用其它“樂器”演奏《乃呦乃》?！ ?學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。 課前準(zhǔn)備 音樂掛圖 錄音機(jī) 電子琴 教學(xué)過程與方法 教學(xué)反思 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。升華為各族人民團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造錦繡中華。) 反饋 ?。ǔ鍪菊n件：民族之花） A、民居 B、服飾 C、歌舞 E、傳統(tǒng)節(jié)日 F、習(xí)俗禮儀 （設(shè)計(jì)意圖：通過系統(tǒng)的民族知識(shí)展示，梳理民族知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生領(lǐng)略民族知識(shí)風(fēng)情的魅力，感受多彩中華，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。） 活動(dòng)二：民族知識(shí)大比拼（課件：民族知識(shí)大比拼） （通過活動(dòng)初步了解各民族分布區(qū)域，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，檢查預(yù)習(xí)情況。 知識(shí)：初略了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，著重了解我們身邊的少數(shù)民族————畬族。但對(duì)所編寫資料的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1