【正文】 唱歌曲　　有節(jié)奏的朗讀歌詞?！　?全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門前有條河》?！　≌?qǐng)同學(xué)們先看一看土家族的小伙伴們的生活是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們看課件，看完后請(qǐng)同學(xué)們講出土家族小朋友生活中給同學(xué)們印象最深的是什么？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)歌曲《乃呦乃》。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句?！　教學(xué)難點(diǎn)]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏?！　《?學(xué)習(xí)《我家門前有條河》　　要求：有節(jié)奏的朗讀?！　∷摹⒕毩?xí)　　用線連一連，請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分?！　∷?、 欣賞《杵歌》　　 請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料?！　《?、 范唱　　要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。）　　活動(dòng)四：感受閩東畬族風(fēng)情　　理解“民族區(qū)域自治”概念，引出閩東畬族。　　教學(xué)重點(diǎn)　　了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情：　　了解我們身邊民族——畬族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。這一單元的主旨在讓學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族在生活習(xí)慣，風(fēng)土人情方面存在的差異產(chǎn)生的原因主要是歷史傳統(tǒng)、文化信仰和地理環(huán)境的不同；知道各族兒女共同創(chuàng)造中華民族悠久的歷史和燦爛的文化；知道各族兒女不論身在何處都是中華民族不可缺少的一員。學(xué)生民族自豪感及民族團(tuán)結(jié)的情感是比較模糊的。請(qǐng)問他是哪族人？(蒙古族)　　附加題：這是一個(gè)聽力題，請(qǐng)認(rèn)真聽歌曲《高高的興安嶺》，這首個(gè)歌里唱到了一個(gè)少數(shù)民族，請(qǐng)問是哪個(gè)民族？（鄂倫春族）　　宣布比賽結(jié)果。本課只是一個(gè)了解民族知識(shí)的起點(diǎn)。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水?！　〉谒恼n時(shí)　　教學(xué)過程　　一、 導(dǎo)入新課　　請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料?！　?啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。了解有關(guān)鄂倫春族的簡單知識(shí)。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。（1位同學(xué)彈琴，1位同學(xué)用碗等伴奏，1—2位同學(xué)表演唱）　　請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組?！　≡凇段壹议T前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作?！　∷?、 表演歌曲《保護(hù)小羊》　　五、 復(fù)習(xí)歌曲　　《乃呦乃》　　《勇敢的鄂倫春》　　要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。　　三、學(xué)唱歌曲　　 有節(jié)奏的朗讀歌詞?！　?請(qǐng)查找關(guān)于高山族的資料。）　　板書：　　五十六個(gè)民族五十六朵花　　民居　　服飾 歌舞　　傳統(tǒng)節(jié)日 習(xí)俗禮儀　　體育運(yùn)動(dòng)　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：精美、簡練的板書是必不可少的，本課的板書設(shè)計(jì)美觀、大方且切合文本，讓人過目難忘。本環(huán)節(jié)的賽題設(shè)計(jì)有兩個(gè)意圖，其一，本課中需要傳授的知識(shí)點(diǎn)融入比賽中，化枯燥為趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性；其二，選擇的賽題都是比較常見的民族知識(shí)，且具有的代表性。幸運(yùn)的是我們所處的地域就是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地區(qū)。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家整理的五十六朵