【正文】 篩選、歸類(lèi)還需要教師明確的指導(dǎo)，對(duì)于他們而言，56個(gè)民族知識(shí)，特別是少數(shù)民族知識(shí)是比較陌生的，而且涵蓋量大。 五十六朵花教學(xué)設(shè)計(jì)1　　教材分析：　　《五十六個(gè)民族五十六朵花》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)中的第四單元《我們都是中華兒女》中的第一個(gè)主題活動(dòng)。56個(gè)民族特別是少數(shù)民族知識(shí)并不是學(xué)生在生活中能直接感受到的，因此，教材內(nèi)容選擇的都是一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)知識(shí)起到拋磚引玉的作用。因此，教師就要做足功夫，讓學(xué)生為56個(gè)民族燦爛文化而贊嘆，進(jìn)而為身為56個(gè)民族成員之一而自豪?！　≡O(shè)計(jì)思路　　課前指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方式、不同的渠道，選擇自己感興趣的民族去搜集，整理有關(guān)的資料，并做成資料卡，培養(yǎng)了學(xué)生編寫(xiě)，整理資料的能力； 以比賽的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的探究熱情； 透過(guò)民族風(fēng)情大展臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)56個(gè)民族就像56朵花一樣絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)兒童心理特征，讓孩子充分體驗(yàn)比賽游戲帶來(lái)的刺激與快樂(lè)，活躍課堂氣氛?！　　　「惺墚屪鍌鹘y(tǒng)節(jié)日 （課件：三月三影像資料）　　畬族“三月三”都向我們展現(xiàn)了哪些畬族風(fēng)情？給你留下印象最深的是什么？　　a、飲食 （課件：飲食鏈接粽子）　　　　b、畬歌　　　　c、傳統(tǒng)節(jié)日　　　　d、畬族武術(shù)　　　　…………　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：畬族是我們閩東地區(qū)極具特色的一個(gè)少數(shù)民族，當(dāng)本地的漢族學(xué)生卻極少了解，透過(guò)本主題，讓學(xué)生通過(guò)視頻資料，走進(jìn)畬族，領(lǐng)路這個(gè)民族的美麗，從而關(guān)注、了解、尊重這個(gè)民族，對(duì)各少數(shù)民族的了解起到以點(diǎn)帶面的作用）　　活動(dòng)五：感受畬漢友誼之花　　結(jié)識(shí)畬族同學(xué)　　學(xué)說(shuō)畬族話】　　了解畬族服飾　　體驗(yàn)畬漢兩族學(xué)生相處點(diǎn)滴　　（設(shè)計(jì)意圖：把畬族學(xué)生請(qǐng)進(jìn)課堂，讓美麗的畬服展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓畬家孩子親口教他們畬族話，與畬族同學(xué)交朋友。而了解民族知識(shí)的步伐正在邁開(kāi)?！　?教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器”來(lái)演奏這首歌曲?！　〉谌n時(shí)　　教學(xué)過(guò)程　　一、 模唱練習(xí)　　1=F 2/4　　5 5 3 5 5 3 3 5 5 1 3 3 2 1 3 3 2 1 2 6 6 2 1 6 1 1 6　　 跟老師分句用“l(fā)a”模唱。教師小節(jié)補(bǔ)充　　二、范唱　　要求：學(xué)生能安靜的聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)?！　〉谖逭n時(shí)　　教學(xué)過(guò)程　　一、 導(dǎo)入　　請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，教師小節(jié)補(bǔ)充?！　?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理?！　∫螅簲?shù)拍的速度要均衡。　　會(huì)唱歌曲《保護(hù)小綿羊》區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句結(jié)束音的不同?！　教學(xué)過(guò)程]：　　一、組織教學(xué) 快樂(lè)有序　　學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《乃呦乃》進(jìn)入教室。　　三、小組合作 激勵(lì)評(píng)價(jià)　　3—4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)