小學(xué)語(yǔ)文公開課牧場(chǎng)之國(guó)課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞好句?！ ⊥ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)，你知道這是什么地方? 出示：真正的荷蘭是誰(shuí))的自由王國(guó)?！ ≈该答?，理解體會(huì)： (1)奶牛的王國(guó)。 ?、菪〗Y(jié)：牛群眾多，生活自然，再加上絲絨般的草地，色彩明麗，非常壯觀，這就是真正的荷蘭。 四、再讀課文，認(rèn)識(shí)夜晚牧場(chǎng)?！ ∥?、能力拓展，走出牧場(chǎng)?！ ∵@就是真正的荷蘭! 理解：牧場(chǎng)之國(guó)。也是動(dòng)物生活得王國(guó)?！ 、艹鍪就队芭D：是的，極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛?！ ◇w會(huì)印象。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前搜集資料。你就是這遼闊無(wú)垠的草原上的一頭牛、一匹駿馬、一只綿羊或一只小雞，你會(huì)看到、聽到、想到些什么呢？ 同桌交流。） 同學(xué)們很會(huì)讀書，請(qǐng)帶著自身的感受輕輕地美美地讀一讀?！ 。ㄈ缦日f(shuō)到二自然段師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)感受牛多，牛的悠閑自在。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望 同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開的美麗國(guó)度，你知道是哪兒?jiǎn)?？?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。 板書設(shè)計(jì) 牧場(chǎng)之國(guó) 總述：水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó) 分述：真正的荷蘭 小學(xué)語(yǔ)文公開課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件篇二 【學(xué)習(xí)目的】 ?。薄⑹熳x課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。再次強(qiáng)調(diào)這馬兒的王國(guó)就是真正的荷蘭……）（同上） 師：讀出了小動(dòng)物的多，這里藏著一個(gè)擬人句你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：（贊許）師：小豬會(huì)說(shuō)什么呢？生：我在這兒生活的太幸福了。接著寫牛、馬、羊、牧場(chǎng)的夜晚，這是一種什么結(jié)構(gòu)？（總分） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。大小不一的風(fēng)車隨處可見，于是又有水之國(guó)，風(fēng)車之國(guó)的雅稱?！ ∫岳首x為重點(diǎn)，在朗讀中感悟語(yǔ)言，體會(huì)情感，深化感受。本文語(yǔ)言生動(dòng)，形象傳神，比喻、擬人是本文語(yǔ)言上的一個(gè)突出特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭。（板書、讀題） 二、初步閱讀，感知牧場(chǎng)之美 師：打開22課，自由朗讀課文（注意朗讀要求；先讀閱讀提示，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾次，要字字入目；讀完書后坐好?！ ∪⑸钊腴喿x，欣賞牧場(chǎng)之美 學(xué)生間交流師：喜歡牛的同學(xué)請(qǐng)舉手。（引讀，老師讀動(dòng)物名稱，學(xué)生跟讀下面的）合：（這就是真正的荷蘭?。 煟汉靡粋€(gè)悠閑自在的快樂(lè)王國(guó)，動(dòng)物們就象生活在天堂里好愜意啊！這就是真正的荷蘭！這么美妙的環(huán)境是誰(shuí)為它們提供的？生：（人） 師：也是荷蘭獨(dú)特的地貌形成的，荷蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，注意保護(hù)自然環(huán)境，才給動(dòng)物門創(chuàng)設(shè)了這么好的生活場(chǎng)所，是
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