20xx年新推三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案指南五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 下文，讀懂文中的語(yǔ)句。 第一課時(shí) 一、交流資料 合作學(xué)習(xí) 1. 出示列寧照片，這是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧同志。n)步”、 “胸(xiōng)脯(p ，體會(huì)列寧心中的感受，指導(dǎo)朗讀第一自然段。可有一天，列寧發(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢? 二、深入學(xué)習(xí)，讀懂第3至10自然段 310自然段，哪幾段是列寧說的話，哪幾段是小男孩說的，找一找、讀一讀。指導(dǎo)讀好“一定會(huì)飛回來的!”教師運(yùn)用手勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)氣。 ，總結(jié)課文。 ，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問題。 ，有誰(shuí)知道灰雀到底到哪里去了?你從課文哪兒看出來的?。 聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。 ?找出來讀一讀。 ，檢查自讀情況。 。會(huì)寫“郊、散”等12個(gè)生字。 三、利用網(wǎng)站，交流反饋： 打開網(wǎng)站： (1)積累詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂的。思考討論：“我”和老爺爺為什么互相道謝?在討論中應(yīng)讓學(xué)生注意到兩個(gè)人的話中都有“勇氣”一詞。 ?讀句子找出重點(diǎn)詞語(yǔ)加以體會(huì)。 二、深入讀議，體會(huì)我們互相鼓勵(lì)爬上峰頂 ，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的?默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，想想從哪些詞語(yǔ)、句子中看出“我”有害怕畏懼的心理?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，中間是條“絲”。 推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞 ，了解大意 邊讀邊想，簡(jiǎn)要回答課文寫了一件什么事。讓我們一起去“爬天都峰”吧。 三. 課前準(zhǔn)備： 。 三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《爬天都峰》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) “陡、鏈”等6個(gè)生字。 三、 初讀課文，感知全文。 三年級(jí)語(yǔ)文教案2 《金色的草地》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)。 ?交流感受。 ，然后交流。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。 “蝴”左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。 ，組間比賽 ，每組讀一自然段，各組練習(xí)。 。 。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。 ，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 指名讀生字，新詞。 “舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長(zhǎng)些，整個(gè)字第十三畫是撇折。 ，誰(shuí)來讀一讀? 教師評(píng)點(diǎn)后再指名練習(xí)。讀書時(shí)整齊響亮，聲音抑揚(yáng)頓挫…… 、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽，你會(huì)怎么做? 引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會(huì)仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。 ，比賽背誦 ，你喜歡哪一部分?請(qǐng)你有感情地朗讀一下。 4 初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。 四、 理解課文 齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由“長(zhǎng)滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多。 、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語(yǔ)氣和
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1