20xx聲聲慢北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ______(早期/晚期),表達(dá)的是生活里的_____(憂(yōu)愁/情趣)。(課下想想為什么) 5醉花陰李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。(李清照《武陵春》) (4) 休問(wèn)離愁輕重，向個(gè)馬兒上駝也駝不動(dòng)。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。原來(lái)的《聲聲慢》的曲調(diào)，韻腳押平聲字，調(diào)子相應(yīng)地也比較徐緩。僅此三句，一種由愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇，使讀者不禁為之屏息凝神。但柳永《永遇樂(lè)》云：“薰風(fēng)解慍，晝景清和，新霽時(shí)候。下文“雁過(guò)也”，即彼詞“征鴻過(guò)盡”。趙嘏《寒塘》：‘鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓?！般俱矒p”是指自己因憂(yōu)傷而憔悴瘦損，也不是指菊花枯萎凋謝。甫能炙得燈兒了，雨打梨花深閉門(mén)”，與此詞意境相近。表面上有“欲說(shuō)還休”之勢(shì)，實(shí)際上已傾瀉無(wú)遺，淋漓盡致了。這里卻化多為少，只說(shuō)自己思緒紛茫復(fù)雜，僅用一個(gè)“愁”字如何包括得盡?！笆刂本湟缽埢菅浴对~選》斷句，以“獨(dú)自”連上文。園中開(kāi)滿(mǎn)了菊花，秋意正濃。至于下文“雁過(guò)也”的“雁”，是南來(lái)秋雁，正是往昔在北方見(jiàn)到的，所以說(shuō)“正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”了。其實(shí)詞寫(xiě)一整天，非一晚的事，若云“晚來(lái)風(fēng)急”，則反而重復(fù)。但曉寒猶重，秋風(fēng)砭骨，故言“還寒”。下文“冷冷清清”，是“尋尋覓覓”的結(jié)果，不但無(wú)所獲，反被一種孤寂清冷的氣氛襲來(lái)，使自己感到凄慘憂(yōu)戚。亦惟有以賦體讀之，乃得其旨。 最后送大家兩句話(huà)：現(xiàn)實(shí)生活中，但愿快樂(lè)幸福與我們永遠(yuǎn)相伴。(李煜《虞美人》) (2) 便做春江都是淚，流不盡許多愁。這句是_______________________。 (2)在這首惜花詞里,詞人為花悲喜,為花醒醉,為花憎風(fēng)恨雨。興盡晚回舟,誤入藕花深處。 點(diǎn)明：依次寫(xiě)及動(dòng)作、結(jié)果、感受,詞人尚未從夢(mèng)中走出,含有雙重的哀愁!(尋尋覓覓——詞人一起床便百無(wú)聊賴(lài),如有所失,東張西望,要找點(diǎn)什么來(lái)寄托自己的空虛。風(fēng)送雁聲,、黃花又引發(fā)詞人“人歸落雁后,思發(fā)在花前”的感傷。 5這些意象是如何體現(xiàn)出“愁”來(lái)的? 學(xué)生作答—— 秋風(fēng)：秋風(fēng)砭骨,天寒心冷。倘若李清照知道了，一定不會(huì)承認(rèn)這是自己作品的改寫(xiě)。它的影響不止于中國(guó),還漂向了國(guó)外…… 二：先比較,完成整體誦讀,整體感知。趙明誠(chéng)為了讓愛(ài)妻放心，當(dāng)然也懷有我堂堂大丈夫豈能須眉輸于巾幗的念頭，便閉門(mén)謝客,苦思三日,先成詞50首,又選出20首加以精雕細(xì)刻,再把李清照剛寄給他的《醉花陰》重抄之后混雜其中。 一：導(dǎo)入：中國(guó)文學(xué)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。一代才女，卻無(wú)人能懂。 學(xué)生回答。我們也有萬(wàn)般情感，何不也用自己的生花妙筆，通過(guò)具體的意象去勾勒，去表達(dá)呢?也許一不小心，一個(gè)大文豪就誕生了?！薄铎稀队菝廊恕? “試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。這樣的濃愁。 不是滴在樹(shù)上，是滴在詞人的心理啊。 歲月依然無(wú)情遠(yuǎn)去，拋下她一個(gè)人在孤寂中打發(fā)冷清時(shí)日。“舉杯消愁愁更愁。 尋覓什么?往昔快樂(lè)生活，并不是生來(lái)如此孤獨(dú)愁苦，她也有過(guò)快樂(lè)生活。 學(xué)生朗誦，正音 。以下是我整理的聲聲慢北師大版初二上冊(cè)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《聲聲慢》教案 一、導(dǎo)入 人世間有萬(wàn)般情感：快樂(lè)、欣喜、悲傷、憂(yōu)愁…… 情感需要表達(dá)。而詩(shī)人呢?用詩(shī)。) 提問(wèn)：詞人在這首詞中，寫(xiě)了一種什么情感? 齊讀：就讓我們低沉的語(yǔ)調(diào)，緩慢的語(yǔ)速來(lái)傳達(dá)女詞人清照這種濃濃的哀愁吧。 為何要尋覓?人在什么情況下會(huì)追憶往昔生活?說(shuō)說(shuō)生活體驗(yàn)。 聯(lián)系自己排解愁緒的方法談?wù)勼w會(huì)：談琴、散步。女人好比一朵花，年輕時(shí)鮮麗嬌嫩，嫁作他人婦，愛(ài)情滋潤(rùn)更是嬌嫩異常，而后來(lái)世事變化，國(guó)破家亡，良人已去，晚年孤寂，千萬(wàn)愁緒無(wú)人傾訴時(shí)，再嬌嫩的花也憔悴不堪了。 (閉上眼睛，想象畫(huà)面) 在南宋，這樣一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，秋風(fēng)冷雨里，一位寡居的老人，無(wú)依無(wú)靠。 表?yè)P(yáng)。一種相思，兩處閑愁。老師也有愁緒，面對(duì)時(shí)間。但造化弄人，上天把最大的幸福和最大的不幸都統(tǒng)一到了李清照的身上。以心抗世，以筆喚天。他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩(shī)詞，在清照之前，直如糞土似的無(wú)可評(píng)價(jià)。 請(qǐng)同學(xué)們猜猜看,這其中我最欽佩的會(huì)是誰(shuí)?
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