【正文】 藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度?！　】偨Y(jié)每節(jié)課學生的學習情況，對學生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習，對學生感興趣的、能提高學生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚?！　∫朴诎l(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能?！　⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。　　三、教學目的　　學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱?！　∽鳛橐婚T學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。　　要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣?！　∷?、教學措施　　 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。教師應該根?jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情?！　某錆M童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學生要珍惜童年的大好時光,從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色?！　±世噬峡?讓學生愛聽、愛唱。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁?！　÷犢p：了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！　∪?、本冊教材總的教學目的、重點、難點　　二年級：　　學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動?！　∷哪昙墸核哪昙壒灿腥齻€班，這一年級的學生對音樂的理解力很強，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準都把握的很好?！　∫e極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。　　1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神?！　≈姥莩恼_姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新暋＿@些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好?！　。?）、通過課外藝術(shù)活動?！　∥?、改進教學的措施　　認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。　　通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。感受音樂的不同情緒。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的39。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情?！　≡趷蹏髁x題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)?！　。?）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。　?。?）參與各種演唱活動。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是我精心整理的二年級下冊音樂教學計劃8篇，歡迎大家分享。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。　?。?）能夠背唱4~6首歌曲?！　。?）能夠用唱名模唱簡單樂譜。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境?！　∨囵B(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲?！　￠_放的音樂教學方法　　開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。課程安排　　第一課《春天來了》2課時　　第二課《難忘的歌》3課時　　第三課《童趣》3課時　　第四課《快樂的舞蹈》3課時　　第五課《獸王》2課時　　第六課《愉快的勞動》3課時　　第七課《小音樂家》3課時　　第八課《靜靜的》3課時　　第九課《飛呀飛》2課時　　第十課《跳起舞》3課時　　游戲?qū)m有趣的運動會2課時二年級下冊音樂教學計劃 篇3　　一、教材分析　　本冊教材內(nèi)容有：分為十四個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習音樂文化。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力?！　∏橐饽繕耍骸　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！　≌J真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長?！　⊥宫F(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　?樂于參與各種演奏活動。　　 提高課