【正文】 分析的內(nèi)容要讓人信服。如未能通過(guò)第一志愿部門(mén)面試，還可選擇參加第二志愿部門(mén)面試，如未參加或未通過(guò)第二次面試，將被推薦到其他學(xué)生組織。解答此題要注意認(rèn)真觀察圖表的流程，確定各個(gè)流程之間的關(guān)系，要特別注意箭頭的指示方向，表述時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，連貫。題干要求“把這個(gè)購(gòu)物流程完整地寫(xiě)成一段話”，既為流程，故要關(guān)注箭頭的指向，注意表述的順序，從圖上來(lái)看，第一步是購(gòu)物人開(kāi)團(tuán)或者參團(tuán)，在第二步就是付款，第三步就是把自己開(kāi)團(tuán)或者參團(tuán)信息分享給好友，邀請(qǐng)好友一起參團(tuán)。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理。16．當(dāng)中國(guó)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后；中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多積極成分；它們?nèi)匀坏靡栽谥袊?guó)延續(xù)下來(lái) 【解析】【分析】本題是要求考生進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，這就要求考生要分析前后的語(yǔ)境，根據(jù)前后的內(nèi)容和句式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。 ②參考示例：小兵也會(huì)有無(wú)論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。 故答案為：①?zèng)]有上進(jìn)心有沒(méi)有錯(cuò)。19．對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)；首先要對(duì)自己的文化程度知底；要想取得成功 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，這類題目解答時(shí)一般要找準(zhǔn)話題，從語(yǔ)境的和諧，邏輯合理、前后照應(yīng)等角度分析。20．睡眠時(shí)分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)長(zhǎng)高；(生長(zhǎng)激素)也有一個(gè)分泌小高峰,或(生長(zhǎng)激素的)分泌量達(dá)到次高峰；就要保證定時(shí)、充足的睡眠。 【解析】【分析】本段文字說(shuō)的是睡眠時(shí)人體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)長(zhǎng)高。這類題除了考查語(yǔ)言連貫外，還有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。 故答案為：①而是一種直覺(jué)體驗(yàn)；②既超越又不離感性；③因?yàn)檫@種感性已獲得精神超越【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。第二問(wèn)要求在反方辯論內(nèi)容的空白處補(bǔ)寫(xiě)一句話，需要結(jié)合上下文分析。解答此題要讀懂文段的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文段的思路脈絡(luò)，根據(jù)上下文和關(guān)鍵詞語(yǔ)確定所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。否則，在約定時(shí)間內(nèi)，如果不能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將所支付的貨款原路退回。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。如未能通過(guò)第一志愿部門(mén)面試，還可選擇參加第二志愿部門(mén)面試，如未參加或未通過(guò)第二次面試，將被推薦到其他學(xué)生組織。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。對(duì)《論語(yǔ)》的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，必須充分理解《論語(yǔ)》中句子的深刻內(nèi)涵，然后根據(jù)句子內(nèi)容所包含的社會(huì)意義或者相關(guān)啟示，發(fā)表自己的看法。故答案為：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！百|(zhì)”在這里是指忠信孝悌等內(nèi)在品質(zhì)，是一個(gè)人最根本的東西。11．質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！八自捳f(shuō)：好記性不如爛筆頭?！军c(diǎn)評(píng)】主要考核語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)的能力。⑤總起，設(shè)置懸念；③具體對(duì)震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；解析： ⑤③②⑦④⑥① 【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫(xiě)有頌詞的條幅） 【解析】【分析】所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。故順序?yàn)棰茛佗蔻堍冖邸?．信息安全卻難以獲得保障；必須要有安全的通信方式；中國(guó)高度關(guān)注量子保密通信技術(shù) 【解析】【分析】第一空，根據(jù)后文“保障信息安全更加困難”可知，“但是”轉(zhuǎn)折的內(nèi)容就是“信息安全卻難以獲得保障”。第①處，結(jié)合“新疆人卻善于做蛋糕，先后做出了麥趣爾、葡萄樹(shù)、愛(ài)里等數(shù)十種”“新疆人的胃被新疆的食物養(yǎng)育”等分析，所用均為新疆本地的面粉；第②處，結(jié)合“但對(duì)新疆食物的迷戀卻很難被改變”等分析可知，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)；第③處，結(jié)合后面“是水不對(duì)”分析可知，此處應(yīng)該是講吃不出新疆的味道。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。故答案為：他不僅在文學(xué)上有巨大建樹(shù)，而且在景觀建造上也頗有造詣。且絕大部分生長(zhǎng)激素是 在夜間熟睡狀態(tài)下分泌的，深睡眠時(shí)間越長(zhǎng),生長(zhǎng)激素分泌的量就越多，越有利于身高增長(zhǎng)。對(duì)于低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，中學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、理、化、史、地等教科書(shū)可作為入門(mén)書(shū)；________，中?；虼髮Ｔ盒５慕炭茣?shū)可作為入門(mén)書(shū)；對(duì)于有一般的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，某些專家的權(quán)威性著作可作為入門(mén)書(shū)。18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。如果把沒(méi)有上進(jìn)心合理化，并且當(dāng)做自己的托辭，來(lái)掩蓋自己有喜歡的事情和內(nèi)心的膽怯，那么作為外人，為了讓你勇敢地面對(duì)自己，我能不說(shuō)你錯(cuò)了嗎？反方：正如對(duì)方辯友所說(shuō)，上進(jìn)心的開(kāi)始是很容易的，只要你有喜歡的事，并且想要更好。 中國(guó)傳統(tǒng)文化源于農(nóng)業(yè)社會(huì)，________，中國(guó)傳統(tǒng)文化中許多基于農(nóng)業(yè)社會(huì)的成分必然因?yàn)槭ソ?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而被淘汰，而仍有價(jià)值的成分必然要適應(yīng)工業(yè)社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系。他們的日子表面上過(guò)得十分熱鬧，②________ ， 他們所做的一切都是為了想方設(shè)法避免面對(duì)面看見(jiàn)貧乏的自己．和這樣貧乏的自己呆在一起很沒(méi)意思，再無(wú)聊的消遣比這有趣得多。所以，在加強(qiáng)記憶訓(xùn)練的同時(shí)，②________。所以柏拉圖竭力反對(duì)理想國(guó)的執(zhí)政者_(dá)_______，尤其是演戲。⑦黑洞的邊界又稱“視界”。梁慢吞吞地說(shuō)：“________一番話引得全場(chǎng)哄笑，驅(qū)散了師生們的不快，也讓師生們對(duì)于主講人的遲到多了份諒解。③他在仕途上是個(gè)倒霉的人，但奇怪的是，放逐江湖的政治災(zāi)難卻把他造就成了美食家。 如今人類正處于信息時(shí)代，信息傳遞越來(lái)越方便，但是，①________。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。人總是在精神上追求這五種東西，②________，如同沒(méi)有吃飯，會(huì)感到饑餓。他在游覽時(shí)，對(duì)景觀建造很感興趣。柳宗元被貶為永州司馬期間，樂(lè)于外出游覽。這種需求由低到高可分為五個(gè)層次：休閑、信息、知識(shí)、思想和審美。我曾聽(tīng)說(shuō)二十余個(gè)新疆人在大連學(xué)習(xí)，期間想吃新疆的羊肉，便托人空運(yùn)過(guò)去羊肉，③________，才知道是水不對(duì)，于是又從新疆空運(yùn)過(guò)去水，再做一次，終于吃到了熟悉的新疆味道。每處不超過(guò)15個(gè)字。②蘇東坡被貶杭州時(shí)還發(fā)明過(guò)“東坡肉”。劉真只好請(qǐng)?jiān)谧牧簩?shí)秋救急，上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。⑥霍金的最新“灰洞”理論認(rèn)為，物質(zhì)和能量在被黑洞困住一段時(shí)間以后，又會(huì)被重新釋放到宇宙中。比如常模仿瘋?cè)?，久之?xí)慣成自然，舉止動(dòng)靜就難免現(xiàn)出瘋?cè)说哪恿?。即使一時(shí)記住了，①________。世上正有這樣的一些人，①________ ， 讓他們和自己呆一會(huì)兒，對(duì)于他們簡(jiǎn)直是一種酷刑．只要閑了下來(lái)，他們就必須找個(gè)地方去消遣。只要內(nèi)心有一點(diǎn)盼頭，我們就不要欺騙自己說(shuō)我愿意停留在現(xiàn)狀，更不要說(shuō)我本來(lái)就沒(méi)有上進(jìn)心。②請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使文段語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密。 自學(xué)所需“入門(mén)書(shū)”所包含知識(shí)的文化程度通常要高于自學(xué)者