【正文】 平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家道德風尚和生活習慣的反映。命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。②明確文體，不得寫成詩歌。在這美好的青春年華里，青春應該是火紅色的，而這種火紅色應該由青年人澎湃的熱情所渲染的。千奇百怪，卻都很美好。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。三則材料共有的關鍵詞是：理想，奮斗。連家中茅廁里也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時記下。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學家，他寫的科學著作《時間簡史一從大爆炸到黑洞》風行世界。（張衡）結(jié)構設想：本題適合于寫成議論文。最后，總結(jié)全文，強化論點。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。”以上材料觸發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請據(jù)此寫一篇文章，表達你對自己人生之路的思考。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。結(jié)合“把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量”分析，愛國精神鼓舞人，眼里有大局觀念，為國奉獻自己。擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹?！八问?，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅持。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。；（3）存在，P點的坐標為（0，﹣2）或（0，6）.【解析】【分析】（1）根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)易得a=4，b=4，然后根據(jù)三角形面積公式計算；（2）過E作EF∥AC，根據(jù)平行線性質(zhì)得BD∥AC∥EF，且∠3=∠CAB=∠1，∠4=∠ODB=∠2，所以∠AED=∠1+∠2=（∠CAB+∠ODB）；然后把∠CAB+∠ODB=∠5+∠6=90176?！敬鸢浮浚?）P（0，）；（2）當P在OM線段上，∠PAM+∠PBO=∠APB；當P在OM的延長線上，∠PAM+∠APB=∠PBO.【解析】【分析】（1）設P（0，m）．根據(jù)S△PAB=S梯形AMOBS△APMS△PBO，構建方程即可解決問題； （2）分2種情形，分別畫出圖形，根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解決問題即可．【詳解】（1）設P（0，m）．∵S△PAB=13，四邊形AMOB是直角梯形，∴?（6+2）?6?m?2?（6m）?6=13，∴m=，∴P（0，），（2）①如圖21中，當點P在線段OM上時，結(jié)論：∠APB=∠PAM+∠PBO；理由：作PQ∥AM，則PQ∥AM∥ON，∴∠1=∠PAM，∠2=∠PBO， ∴∠1+∠2=∠PAM+∠PBO，即∠APB=∠PAM+∠PBO，②如圖23中，當點P在OM的延長線上時，結(jié)論：∠PBO=∠PAM+∠APB．理由：∵AM∥OB，∴∠4=∠PBO，∵∠4=∠PAM+∠APB，∴∠PBO=∠PAM+∠APB．綜合上述：當P在OM線段上，∠PAM+∠PBO=∠APB；當P在OM的延長線上，∠PAM+∠APB=∠PBO.【點睛】本題考查三角形綜合題、平行線的性質(zhì)、三角形的面積、非負數(shù)的性質(zhì)等知識，解題的關鍵是靈活運用所學知識解決問題，學會用分類討論的思想思考問題．如圖，已知AM∥BN，∠A=60176。．（2）∵AM∥BN，∴∠ACB=∠CBN，又∵∠ACB=∠ABD，∴∠CBN=∠ABD，∴∠ABC=∠ABD﹣∠CBD=∠CBN﹣∠CBD=∠DBN，∴∠ABC=∠CBP=∠DBP=∠DBN，∴∠ABC=12∠ABN=30176。又∵BC，BD分別平分∠ABP和∠PBN，∴∠CBD=∠CBP+∠DBP=12（∠ABP+∠PBN）=12∠ABN=60176。．（3）①當P在y軸正半軸上時，如圖乙．設點P（0，t），分別過點P，A，B作MN∥x軸，AN∥y軸，BM∥y軸，交于點M，N，則AN=t，CM=t﹣4，MN=8，PM=PN=4．∵S三角形ABC=16，∴S三角形ACP=S梯形MNAC﹣S三角形ANP﹣S三角形CMP=16，∴8（t﹣4+t）﹣4t﹣4（t﹣4）=16，解得t=6，即點P的坐標為（0，6）． ②當P在y軸負半軸上時，如圖丙，同①作輔助線．設點P（0，a），則AN=﹣a，CM=﹣a+4，PM=PN=4．∵S三角形ACP=S梯形MNAC﹣S三角形ANP﹣S三角形CMP=16，∴8（﹣a+4﹣a）﹣4?（﹣a）﹣4（4﹣a）=16，解得a=﹣2，∴點P的坐標為（0，﹣2）．綜上所述，P點的坐標為（0，﹣2）或（0，6）．【點睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì)：兩直線平行，內(nèi)錯角相等．也考查了非負數(shù)的性質(zhì)、坐標與圖形性質(zhì)以及三角形面積公式．問題情境：如圖1，：過作，如圖2，通過平行線性質(zhì)來求.（1）按小明的思路，易求得的度數(shù)為_________；請說明理由；問題遷移：（2）如圖3，點在射線上運動，當點在、兩點之間運動時，則、之間有何數(shù)量關系？請說明理由；（3）在（2）的條件下，如果點在、兩點外側(cè)運動時（點與點、三點不重合），請你直接寫出、間的數(shù)量關系.【答案】（1），見解析；（2），見解析；（3）當在延長線時，；當在延長線時，.【解析】【分析】（1）過P作PE∥AB，根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求得∠APE、∠CPE的度數(shù)；（2）過P作PE∥AD交ON于E，即可得AD∥PE∥BC，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，由此即可得∠CPD=∠α+∠β；（3）分兩種情況：P在BA延長線上；P在AB延長線上，分別畫出圖形，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案．【詳解】解：(1) 理由為：過點作，∵，∴，∴，∵，∴，∴.(2)，理由是：如圖3，過作交于，∵，∴，∴，∴；(3)當在延長線時，；當在延長線時，.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應用，（3）問時，要注意分類思想的運用.在平面直角坐標系中，B（2，0），A（6，6），M（0，6），P點為y軸上一動點。如圖1，在平面直角坐標系中，A(a,0)，C(b,4)，且滿足(a+4)2+=0，過C作CB⊥x軸于B。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。當每一位中華兒女都勇于擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！舅夭摹课覀冊谏鐣钪校厝灰袚欢ǖ纳鐣熑?。做一個正直的人，扎扎實實干活，干對國家和民族有益的事。擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責任心上。那個時候號召全國的年輕學子們?nèi)拘殉了母呱?，獻出無盡的寶藏，我那時剛剛高中畢業(yè)，就報考了北京地質(zhì)學院。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。采用事實論據(jù)進行論述時，事實部分要高度簡潔，重點是事實之后的分析。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。就像一朵含苞待放的鮮花在姹紫嫣紅的春天里遭到了嚴霜的打擊?！弊笏己懿环?，發(fā)奮學習，以勤補拙。有了理解，又有干勁，我們遇到困難就能克服困難，最終取得成功。只要有堅定的信念，有堅韌的步伐，我相信定會走出一條光明大道，定會瞧見那天邊的七色彩虹?！笔堑模辛藟粝刖陀辛吮碱^，就有了人生的航標。五四青年是為了心中的夢想而全力以赴。——《人民日報》編者作為青年學子，站在人生的新起點，你有怎樣的思考和體驗？結(jié)合上述三則材料，寫一篇文章。試題既讓每個考生有話可寫，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年?！俺墒斓牡咀訒澭?，懂得彎腰，懂得謙遜，才能獲得進步。行文過程中，可引述與試題材料性質(zhì)相同或相反的名句材料，還可以引述與試題材料性質(zhì)相同或相反的名人、典故等，以表現(xiàn)文章的文化底蘊?！柏潩M者多損，謙卑者多?！保澬淖詽M的人多受損害, 謙虛退讓的人多得好處。懂得謙虛，適時的低下頭，做一個有深度、有尺度的人！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。它不僅是向強者表達的一種敬畏，更是向弱者展現(xiàn)的一中禮貌。真正厲害的人從不炫耀自己，因為他們相信總有一個機會來證明自己，是金子總會發(fā)光，并且他們不懼挑戰(zhàn)，兵來將擋?！敬鸢浮慷弥t虛歐陽修曾說“貪滿者多損，謙卑者多?！保m時地低下頭，并非是不夠勇敢，而是在積蓄力量?！秶Z》②貪滿者多損，謙卑者多福。；②過點E作EF∥AB，∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EF，∵∠EAB=25176。．（2）∠APC=∠α+∠β，理由：如圖2，過P作PE∥AB交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠α=∠APE，∠β=∠C