【正文】 故答案為：60176。（1）當(dāng)P點(diǎn)在線(xiàn)段OM上運(yùn)動(dòng)時(shí)，試問(wèn)是否存在一個(gè)點(diǎn)P使=13，若存在，請(qǐng)求出P點(diǎn)耳朵坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.（2）當(dāng)點(diǎn)P在y的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)（不包括O，M），∠PAM，∠APB，∠PBO三者之間是否存在某種數(shù)量關(guān)系，如果有，請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)找出并證明；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）求三角形ABC的面積；（2）如圖2，若過(guò)B作BD∥AC交y軸于D，且AE，DE分別平分∠CAB，∠ODB，求∠AED的度數(shù)；（3）在y軸上是否存在點(diǎn)P，使得三角形ACP和三角形ABC的面積相等?若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由【答案】（1）S三角形ABC=16；（2）∠AED==45176。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)?！边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過(guò)十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車(chē)走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。將創(chuàng)新作為生命的動(dòng)力，不斷將創(chuàng)新轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子?！边@句話(huà)說(shuō)得十分正確。把自己跟國(guó)家融合起來(lái)，就感覺(jué)有用不盡的力量。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。論證過(guò)程中，需要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)情懷，談自己如何為理想而奮斗。（習(xí)近平），不索何獲。但霍金的人生并不因此而畫(huà)上句號(hào)。他著手準(zhǔn)備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。《人民日?qǐng)?bào)》編者的話(huà)指出：如果我們每一個(gè)人都能為了理想，克服困難，勇于拼搏，就可以匯聚成時(shí)代的奮進(jìn)之光。對(duì)，那就是對(duì)成功者的嘉獎(jiǎng)，那就是勝利的信號(hào)，那就是耕耘后的收獲！為了青春的夢(mèng)想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時(shí)刻，讓我們乘載著夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)航吧!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作材料作文的能力。從小到大，我的夢(mèng)想有過(guò)許多，夢(mèng)想去翱翔、去當(dāng)詩(shī)人、去當(dāng)畫(huà)家等等。 當(dāng)紅色的火炬在一個(gè)又一個(gè)青年手中傳遞，想起此情此景是否也會(huì)激起你心中那要燃?xì)獾募で椤＃ㄗ⒁猓俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。六個(gè)名句言淺理明，貫穿其中的思想主線(xiàn)清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒(méi)有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開(kāi)放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。在祖國(guó)的建設(shè)中不斷努力和奮斗，美好的祖國(guó)將展現(xiàn)在我們的眼前，一步一個(gè)腳印，踏出社會(huì)更繁榮，踏出經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，踏出國(guó)家更強(qiáng)盛，踏出人民更幸福，祖國(guó)明天更美好。謙虛，謙恭虛心也。參考立意：如③和⑥，都涉及愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志等，可從愛(ài)國(guó)、立志報(bào)國(guó)等方面立意；結(jié)合②與⑤分析，可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世，戒驕戒躁等方面立意；結(jié)合①與④分析，可以從道德自修，強(qiáng)調(diào)謙敬、禮讓的價(jià)值等方面立意。“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”，詩(shī)人雖年事已高、雙鬢雪白，憂(yōu)時(shí)報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)之心卻始終不變。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團(tuán)結(jié)和諧的添加劑，更是一中完善自我的修煉。這種氣魄不是吹噓來(lái)的，而是靠實(shí)力。真正有實(shí)力的人絕不張揚(yáng)。——?dú)W陽(yáng)修《易或問(wèn)》③雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。∠ECD=40176。② 65176。（2）過(guò)P作PE∥AB交AC于E，則有AB∥PE∥CD，進(jìn)而得到∠α=∠APE，∠β=∠CPE，再根據(jù)∠APC=∠APE+∠CPE，即可用α、β來(lái)表示∠APC的度數(shù)；（3）根據(jù)題意畫(huà)出圖形，當(dāng)P在BD延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)，P作PE∥AB交AC于E，則有AB∥PE∥CD，可得到∠CPA=∠β﹣∠α，當(dāng)如圖所示，當(dāng)P在DB延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)，P作PE∥AB交AC于E，則有AB∥PE∥CD，可得到∠CPA=∠β﹣∠α；【詳解】（1）解：過(guò)點(diǎn)P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD，∴∠A+∠APE=180176。由（1）知，∠BFD=∠ABF+∠CDF，又∵BF，DF分別平分∠ABE，∠CDE，∴∠ABF=∠ABE，∠CDF=∠CDE，∴∠BFD=（∠ABE+∠CDE），∴2∠BFD+∠BED=360176。=110176。由（2）可知∠MQG==115176。=115176。.（2）過(guò)點(diǎn)Q作QM∥CD因?yàn)椤螾GC+∠PGD=180176。,求∠FQG的度數(shù)；解:過(guò)點(diǎn)Q作QM∥CD因?yàn)椤螾GC+∠PGD=1800由(1)得∠PGC=_______0, 所以∠PGD=1800∠PGC=________0,因?yàn)镚Q平分∠PGD,所以∠PGQ=∠QGD=∠PGD=_________0(下面請(qǐng)補(bǔ)充完整求∠FQG度數(shù)的解題過(guò)程)(3)點(diǎn)F在直線(xiàn)AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線(xiàn)與∠∠FQG=2∠BFG,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠EFG的度數(shù).【答案】（1）50；（2）∠FQG的度數(shù)為130176?！　〗處熢诮虒W(xué)中可以借助其他視頻資料、文字資料來(lái)加深學(xué)生對(duì)孫悟空的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。并用四字詞語(yǔ)概括石猴的特點(diǎn)。②抓住“他瞑目蹲身……徑跳入瀑布泉中”體會(huì)石猴的動(dòng)作敏捷，本領(lǐng)過(guò)人。(3)結(jié)合第4自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)石猴聰明、動(dòng)作敏捷、不自私、有大將之風(fēng)的特點(diǎn)。)。3．采用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解不懂的詞句。強(qiáng)調(diào)“遂、迸、挈、劣”等字的讀音。2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)孫悟空的印象。 部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 7《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題猴王出世課型新授課教學(xué)目標(biāo)“芝、遂”等15個(gè)生字，掌握多音字“呵”。3．組織學(xué)生簡(jiǎn)介《西游記》及其作者吳承恩。指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“呵”。4．練習(xí)朗讀，達(dá)到讀通順的程度，集體糾正容易讀錯(cuò)或讀不好的句子。2．課文中有些詞句，學(xué)生能知其大意即可。4．引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心總結(jié)、歸納石猴的特點(diǎn)。(3)朗讀第4自然段，討論交流石猴成為猴王的經(jīng)過(guò)。，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的寫(xiě)作特點(diǎn)，明確寫(xiě)法。五、課外延伸，鼓勵(lì)閱讀(用時(shí)：2分鐘)，指導(dǎo)積累。；（3）∠FQG的度數(shù)為98176。由(1)得∠PGC=50176。又因?yàn)镼M∥CD∥AB所以∠FQM=∠EFQ而QF平分∠EFG所以∠EFQ=∠QFG=∠EFG=15176?！螰QM=∠EFQ=x176。．問(wèn)題遷移：(1)如圖3，AD∥BC，點(diǎn)P在射線(xiàn)OM上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠ADP=∠α，∠BCP=∠β．∠CPD、∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由；(2)在(1)的條件下，如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合)，請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠CPD、∠α、∠β間的數(shù)量關(guān)系．【答案】（1），理由見(jiàn)解析；（2）當(dāng)點(diǎn)P在B、O兩點(diǎn)之間時(shí)，； 當(dāng)點(diǎn)P在射線(xiàn)AM上時(shí)，.【解析】【分析】（1）過(guò)P作PE∥AD交CD于E，推出AD∥PE∥BC，根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案；（2）分兩種情況：①點(diǎn)P在A、M兩點(diǎn)之間，②點(diǎn)P在B、O兩點(diǎn)之間，分別畫(huà)出圖形，根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出結(jié)論．【詳解】解：(1)∠CPD＝∠α＋∠β，理由如下：如圖，過(guò)P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠DPE＋∠CPE＝∠α＋∠β.(2)當(dāng)點(diǎn)P在A、M兩點(diǎn)之間時(shí)，∠CPD＝∠β－∠α.理由：如圖，過(guò)P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠CPE－∠DPE＝∠β－∠α；當(dāng)點(diǎn)P在B、O兩點(diǎn)之間時(shí)，∠CPD＝∠α－∠β.理由：如圖，過(guò)P作PE∥AD交CD于E.∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α＝∠DPE，∠β＝∠CPE，∴∠CPD＝∠DPE－∠CPE＝∠α－∠β.【點(diǎn)睛】本題考查了平行線(xiàn)的性質(zhì)的運(yùn)用，主要考核了學(xué)生的推理能力，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是作平行線(xiàn)構(gòu)造內(nèi)錯(cuò)角，利用平行線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo)．解題時(shí)注意：?jiǎn)栴}（2）也可以運(yùn)用三角形外角性質(zhì)來(lái)解決．已知直線(xiàn)AB∥CD．（1）如圖1，直接寫(xiě)出∠ABE，∠CDE和∠BED之間的數(shù)量關(guān)系是　 ?。?）如圖2，BF，DF分別平分∠ABE，∠CDE，那么∠BFD和∠BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由．（3）如圖3，點(diǎn)E在直線(xiàn)BD的右側(cè)，BF，DF仍平分∠ABE，∠CDE，請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BFD和∠BED的數(shù)量關(guān)系　 　．【答案】（1）∠ABE+∠CDE=∠BED．（2）∠BFD=∠BED．理由見(jiàn)解析；（3）2∠BFD+∠BED=360176。．故答案為2∠BFD+∠BED=360176?！螩+∠CPE=180176。 ，③∠AEC=+；（2）如果點(diǎn)E在I區(qū)域內(nèi)++=360176。∴∠AEF=∠EAB=25176?！懹巍陡惺铝浴发芫群缰佤?，止謗莫如自修。謙虛，謙恭虛心也。然而，即便是一個(gè)有實(shí)力的人，如果驕傲了，也難成大事。藺相如謙虛，先國(guó)家之憂(yōu)而憂(yōu)，不計(jì)個(gè)人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！熬群缰佤茫怪r莫如自修”，御寒沒(méi)有比厚皮衣更好的東西，避免別人毀謗沒(méi)有比自己養(yǎng)成良好習(xí)性更好的辦法。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“做人處事要低調(diào)”。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請(qǐng)教，不自高自大，自以為是。我們中華民族自古以來(lái)就以禮儀著稱(chēng)，它是一個(gè)人道德水