【正文】 飄忽不定，似乎隨時(shí)都有可能被黑夜吞噬，出于同情和憐憫，看一眼就想替它們把光再撥亮些。一朵櫻花甚是嬌小，但如果我們置身于一眼望不到邊的花海，內(nèi)心就不只是頓生憐愛了。 （2）學(xué)校的《文苑》校報(bào)正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“情感天地”欄目，請將《看櫻花》一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為合適的欄目，并寫一段推薦語。這篇文章語言優(yōu)美，多處引用詩句。如，此文第二段引用古詩文和對比寫法，分別展現(xiàn)了紅杏報(bào)春、蓮花凌波、紅梅幽逸的特點(diǎn)?！蹲咸偬}瀑布》把從前家門外的紫藤蘿和眼前的紫藤蘿作了對比，從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的水恒；《看櫻花》把紅杏、蓮花、紅梅和櫻花作對比，襯托櫻花的特點(diǎn)，從而感悟到“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會蓄積某種強(qiáng)大的勢能”。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。最后“嘩”地一聲，他就再也沒有動(dòng)靜了。 這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是自動(dòng)移動(dòng)的，路的兩邊分別向相反的方向移動(dòng)，路中間有一條白線。他連續(xù)旅行了好幾個(gè)星期，一路上哼著一首自己編的，專為在有D感(愉快)時(shí)唱的歌。?自此，小機(jī)器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事。 ?小機(jī)器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草。 （1）小說先后描述了小機(jī)器人的不同境遇。充滿對小機(jī)器人的同情和憐憫。 【解析】【分析】 （1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。“小”“躲躲閃閃”突顯了機(jī)器人的怯弱。 ⑷ 現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機(jī)器人一起生活的局面。 ⑵本題考查揣摩人物心理的能力。②依據(jù)原文思路，了解作者的情感態(tài)度。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。 →________（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。 （3）本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語理解?！八睆男∧泻⑸砩霞橙〉搅α?，受到幫助，他們在傳遞善心的同時(shí)溫暖他人，點(diǎn)明了文章的主旨；從結(jié)構(gòu)上來看，畫線句在文章末尾，起到了總結(jié)全文的作用，同時(shí)點(diǎn)明“傳遞”溫暖，照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了文章主旨。在文中找到句子的位置，根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容來分析句子。 那是一個(gè)陽光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮了?！蹦莻€(gè)小男孩顯然此前聽說過這個(gè)字謎，立刻大聲地回答：“是金。與他們在一起追求、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來還能夠做那么多的事情，讓她品味到了從前沒有過的甜蜜?！苯Y(jié)合自己的識記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！钡冉嵌日劶纯?。9．非文學(xué)類文本閱讀 關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)的通知 具體有哪些競賽入選？請看下圖：2019年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單序號競賽名稱主辦單位競賽面向群體教育部“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術(shù)體育類、學(xué)科類，其中學(xué)科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致。我們有理由相信，只要堅(jiān)定方向、上下戮力，一定能夠營造出一個(gè)積極促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長的教育競賽生態(tài)。（2）六年級學(xué)生沈紅，決定參加由中國奧數(shù)研究協(xié)會主辦的全國奧數(shù)競賽，并已通過網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會繳納了500元報(bào)名費(fèi)。③各類競賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤，而沈紅參加的競賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。 【解析】【分析】（1）“但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行，有些存在嚴(yán)重‘應(yīng)試’傾向，有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益”，選項(xiàng)丟掉了“有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行”的內(nèi)容。 （3）從解題方法來看學(xué)生理解文章中所講的哪些競賽屬于違規(guī)，并能聯(lián)系實(shí)際寫出有效遏制競賽違規(guī)現(xiàn)象的具體做法即可。④學(xué)科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學(xué)六年級學(xué)生。②各類競賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。向協(xié)辦單位繳納了500元嚴(yán)重違規(guī)，與中小學(xué)招生掛鉤違規(guī)，沈紅是小學(xué)生，不屬于學(xué)科類賽事面向的對象。⑤鼓勵(lì)社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。①教育部發(fā)布的通知，29項(xiàng)競賽中沒有沈紅參加的比賽?！鞍酌麊巍鄙系母傎惙秩悾嚎萍紕?chuàng)新類、藝術(shù)體育類和學(xué)科類，而高中生可以參加全部的競賽。在教育部主導(dǎo)下，地方各級教育行政部門如何扛起責(zé)任、抓好落實(shí)，這是治理工作的主體和關(guān)鍵。 中國動(dòng)物學(xué)會高中學(xué)生17全國中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽中國計(jì)算機(jī)學(xué)會高中學(xué)生18世界華人學(xué)生作文大賽中華全國歸國華僑聯(lián)合會高中學(xué)生19全國中學(xué)生科普科幻作文大賽中國科普作家協(xié)會高中學(xué)生20葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽中國當(dāng)代文學(xué)研究會高中學(xué)生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國老教授協(xié)會高一、高二學(xué)生22“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽北京外國語大學(xué)高中學(xué)生23中國日報(bào)社“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽中國日報(bào)社高中學(xué)生24“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中國國際文化交流中心”“瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。（90字左右）【答案】 略 【解析】【分析】根據(jù)文中重點(diǎn)語句“一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。蕁然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲?，旣悂喓闷娴赝Ｏ履_步，不遠(yuǎn)不近地站定了。⑴⑵⑶⑷ 【點(diǎn)評】⑴本題考查的是篩選信息的能力。解答時(shí)，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行具體分析。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。 （3）分析結(jié)尾劃線句在選文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（原文有改動(dòng)）（1）通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。探究性試題是具有一定開放性和獨(dú)立思考性，解答此題要把握以下幾點(diǎn)：①緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù)?！军c(diǎn)評】 ⑴本題考查文章內(nèi)容的梳理?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱。 （3）結(jié)合第一段內(nèi)容和全文內(nèi)容分析，這段話只有一句話，前半句“夜色迷蒙之中”交代了時(shí)間和環(huán)境，“一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上”寫出了小機(jī)器人的孤寂。從小機(jī)器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質(zhì)，他勤勞，一恢復(fù)身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個(gè)人，這樣的機(jī)器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。 【答案】 （1）老主人死去，小機(jī)器人因遭受虐待而逃亡|新房主猶豫再三，最終決定收留小機(jī)器人。 28 小機(jī)器人害羞地耷拉著腦袋，胸中卻激動(dòng)不已。 26 “嗨，小機(jī)器人，別走！我們要你了。 24 原來，他一直在體驗(yàn)著孤獨(dú)?！? ?兩個(gè)工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗(yàn)草的新合同，而機(jī)器人卻未被允許作星際旅行。其中一個(gè)是專愛修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來了。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動(dòng)節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)。利特爾【點(diǎn)評】⑴本題考查分析寫作手法?！犊礄鸦ā吠ㄟ^看一朵櫻花和看櫻花海的對比，產(chǎn)生“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”的感受，從而感悟到“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會蓄積某種強(qiáng)大的勢能”?！币彩沁\(yùn)用托物言志的寫法，還有都運(yùn)用了對比襯托。《紫藤蘿瀑布》把從前家門外的紫藤蘿和眼前的紫藤蘿作了對比，從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的水恒；《看櫻花》把紅杏、蓮花、紅梅和櫻花作對比，襯托櫻花的特點(diǎn)，從而感悟到“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會蓄積某種強(qiáng)大的勢能”。我看著一樹樹連綿的櫻花，愈發(fā)覺得這些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇異，如果真的是這樣，我愿變成一條魚，暢游花海……（選自《人民日報(bào)》）在“美文讀寫”活動(dòng)中，你們小組想推存散文《看花》，你接受兩個(gè)任務(wù)。 或許，當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會蓄積某種強(qiáng)大的勢能，導(dǎo)致內(nèi)心深處引發(fā)的情感突然加劇，久難平復(fù)?？礄鸦ň鸵捶被ㄥ\簇、片片叢林的熱鬧，其他花則不然。作答時(shí)，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”。”可知“我”把這本書一直珍藏，每當(dāng)看到它，心中就涌現(xiàn)出溫暖與感動(dòng)。 ②示例：運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。 （2）梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度?！闭Z調(diào)冷冷的。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。 幽幽七里香 ⑵本題考查文章內(nèi)容的篩選，注意通讀全文，抓住重點(diǎn)信息，搜尋白老師教育我的有關(guān)內(nèi)容，明確我的變化的過程。”在全班同學(xué)面前受到表揚(yáng)，使我感到自己被尊重和理解，因此快樂和幸福。 （7）該題是開放性題目，解答時(shí)，注意聯(lián)系當(dāng)年的情況，以第一人的口吻去敘寫。據(jù)此作答即可。該題注意“遐”的讀音。（3）我一直是個(gè)被老師和同學(xué)冷落的學(xué)生，坐在最后一排，因此很自卑，現(xiàn)在白老師“以我的練習(xí)冊為范本講起造句來?！币痪?，回答：采用了哪兩種描寫方法？這樣寫有什么好處？ （5）“花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天”，真的是很有靈性的一個(gè)句子！請你也仿照這個(gè)句式，從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個(gè)詞語，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法,寫成一個(gè)充滿情趣的句子。 我的熱淚洶涌而出?！暗谝幻瑔绦∪~……” 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟步o學(xué)習(xí)造成了一些障礙。 以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識。那半小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。 那天語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)，我也攤開練習(xí)冊假裝做起來。 我不屑的瞧著她。 坐在最后一排喬葉 故答案為：⑴標(biāo)題改為《守時(shí)的老人》不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時(shí)呢？”老人是在末班車的時(shí)刻守時(shí)，突出她會深夜準(zhǔn)備乘車人的關(guān)心，改后就強(qiáng)調(diào)老人一直守時(shí)，和原文不一致，還是原題目好； ⑵這句話中既有我對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽(yù)之情，也有自己沒有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內(nèi)心的愧疚； ⑶材料一中作者設(shè)置的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，老人為何堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)發(fā)車？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德； ⑷能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 【解析】【分析】（1）題干中的問題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點(diǎn)，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容和文章中心回答。（1）材料一的標(biāo)題改為《守時(shí)的老人》可以嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?半年后的一天，有人敲門。 人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。有人敲打著車門的時(shí)候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧。 那天晚上十一點(diǎn)二十分，我從朋友的酒吧跑出來，趕上了最后一趟十一點(diǎn)三十分的末班車。一個(gè)感人的故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅，一份堅(jiān)守一年多“三元錢一站地的濕暖。結(jié)合那句話“謝謝您了，師傅！”進(jìn)行概括。（80字左右） （2）學(xué)校文學(xué)社正在征集作品，下設(shè)“詩苑漫步”“情感空間”“含英咀華”“寫法指津”“小荷初露”欄目，請將本文推薦到一個(gè)你認(rèn)為合適的欄目，并寫一段推薦語。看著朱師傅微笑，醒目的大標(biāo)題是：林美霞——最年輕的跨國公司副總裁，S市的驕傲……朱師傅吃驚地張大嘴巴，一目十行地讀下去。 這塊金牌，就是十年前朱師傅送給女孩的禮物。還有，您退還我的車費(fèi)，我一直都存著。雖然路很遠(yuǎn)，但她走得坦然，因?yàn)闆]有人再猜測地失去了父親。而她，傷愈后則拼命讀書，一心想快些長大。春節(jié)到了，一家人回老家過年，為了多載些東西，父親借了朋友的面包車。 拔通電話，朱師傅聽到一個(gè)年輕女孩的聲音。 女孩詫異，接過禮物，然后朝著朱師傅鞠了一躬，說：“謝謝您，師傅?！敝鞄煾嫡f。地會去哪兒讀高中？ 似乎專為等這句話，周末無論跑出多遠(yuǎn)，朱師傅也要開車過來。朱師傅沒有問她為什么專門等自己的車，也沒有問為什么只坐一站地?！敝鞄煾祻暮笠曠R里看到女孩通紅的臉，沒說話