【正文】 不過度消費(fèi)。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。 【甲】 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。 ①忠之屬也。②袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。從：隨行，跟從。 （3）通讀文章，在理解文章大意的基礎(chǔ)上從兩文中篩選出體現(xiàn)了執(zhí)政者以德治民的思想的句子，【甲】中小大之獄，雖不能察，必以情，這句話的意思是：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。魯恭擔(dān)任中牟縣令，注重用道德來感化人民，不采用刑罰的方式。答題時(shí)要在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出符合題意的句子即可。現(xiàn)在蝗蟲不侵犯中牟縣境，這是第一個(gè)讓人驚異的地方：愛護(hù)鳥獸，這是第二個(gè)讓人感到驚異的地方；小孩子都有仁愛之心，這是第三個(gè)讓人驚異的地方。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）（1）下列劃線詞用法判斷正確的一項(xiàng)是（②是金陵人（2）下列劃線詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（ 野蔌（野菜） 余拏一小舟（撐）C. 野芳發(fā)而幽香（芳香）D. 霧凇沆碭（霧或水汽結(jié)成的冰花）（3）下列各句中劃線的“而”與“而不知太守之樂其樂也”中“而”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（溪深而魚肥②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 （2）B. 絲：弦樂器的代稱。 （3）。 （5）《湖心亭看雪》用清新淡雅的筆墨。D； ⑷①我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。 環(huán)繞滁州的都是山。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。懷民亦未寢，相與步于中庭。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。問其姓氏，是金陵人，客此。（4）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的兩軸精品。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。②①但：只是；耳：罷了 。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。請(qǐng)自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。 崇禎五年十二月，余住西湖。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。【附參考譯文】（一）譯文：《醉翁亭記》以“樂”字為線索,通過對(duì)滁州優(yōu)美風(fēng)景的描寫,表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷,抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復(fù)雜感情?！芭R”：高踞。強(qiáng)：盡力，勉力，竭力。所以①②不同，③④相同。禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 頹然乎其間者（于）臨溪而漁（捕魚） 山肴（用山野里打來的鳥獸做成的葷菜）D.①②不同，③④相同。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （乙）環(huán)滁皆山也。那個(gè)人跟隨魯恭行走在田間小路，一起坐在桑樹下，有野雞飛來，停在他們身旁，身旁有個(gè)小孩，那個(gè)人問：“你為什么不捉它？”小孩說野雞還是幼雞，不可以捕捉。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。②袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。使：派?？?，可以?？梢詰{借（這個(gè)條件）打一仗。（1）解釋文中劃線的詞語。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！蹦巳胍姟Ｗ罱K枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？17．閱讀文言文，回答問題。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 ⑸ 培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。 ⑷看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句作答。D以為 /被。（4）遂成枯落；平心靜氣；躁（險(xiǎn)躁/焦躁）（5）培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。） A.弟總宜平心靜氣。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出與民同樂的曠達(dá)胸襟。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。到了這兒，我越發(fā)認(rèn)為造物者確實(shí)是有的。 故答案為：⑴像狗牙那樣；悲傷；更加；有人； ⑵①小石潭中的魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。句子翻譯為： 小石潭中的魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。犬牙： 像狗牙那樣 。 乙其岸勢犬牙差互________②以其境過清 ， 不可久居________③益奇而堅(jiān)________④或曰：“以慰夫賢而辱于此者。④堡塢（bǎo 【注】①黃茅嶺：在今湖南永州。以其境過清 ， 不可久居，乃記之而去。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。所以，天下人都贊揚(yáng)管仲的才能，但更贊揚(yáng)鮑叔牙能夠了解舉薦賢人。見：免職。①鮑叔不以我為貪：鮑叔并不認(rèn)為我是貪財(cái)。公子糾：齊國公子，當(dāng)時(shí)與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭奪王位。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 （3）這是考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。 （3）曾鞏認(rèn)為王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問高超、行為道義杰出、________等，而缺點(diǎn)在于________。神宗嘗問：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義① ， 不減揚(yáng)雄，以吝故不及。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。 釀泉為酒，泉香而酒洌（3）選文中游人的“樂”指：________“醉翁”、“六一居士”都是歐陽修的號(hào)。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。但兩句仍有區(qū)別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。（1）“________，________”兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩人眼中的洞庭湖。 ⑵本題考查賞析古詩煉詞的能力。結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行分析， 本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情。 【答案】 （1）B,C（2）“漠漠”、“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；同時(shí)也為詩歌增添了音韻美。C.海門③深不見，浦④樹遠(yuǎn)含滋。從表現(xiàn)手法角度分析， 這首詩一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象：“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”接下來用擬人的手法寫道：“風(fēng)，/象一個(gè)太悲哀的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟，/用著象土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒著……”這里的“風(fēng)”和“雪”既是對(duì)大自然景象的如實(shí)描寫，又是對(duì)當(dāng)時(shí)慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)作的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)了自然界寒冷，更是對(duì)政治氣候和民族命運(yùn)的暗示，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容，為詩篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國憂民的深情作了鋪墊。20世紀(jì)三十年代，艾青離開浙江老家前往當(dāng)時(shí)被稱作抗戰(zhàn)中心的大都市武漢，卻沒有看到全民積極組織抗戰(zhàn)的景象，而到處是無家可歸的難民和流浪者，于是于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫完這首膾炙人口的詩篇。解答此題要求考生了解詩歌的內(nèi)容，從詩歌中感悟詩人的情感。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。字意之，池州石埭（今安徽石臺(tái)）人。 ⑵本題考查分析寫法技巧。 故答案為：⑴ 作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時(shí)，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高處的梅花了?！痹娙税涤昧诉@一典故。（2）對(duì)比手法。③殊：實(shí)。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。 ⑵本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。”此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。故答案為：（1） 思鄉(xiāng)之情。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？ （2）請(qǐng)合理想象，描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”這一情景。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答?！皶早R”句說的是清晨照鏡時(shí)為“云鬢改”而愁苦，并且是“但愁”——只為此而愁。（2）頷聯(lián)整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，江天一色，在月光映襯下，無論是江邊沙洲，還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。 ） A.近海江彌闊，迎秋夜更長。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。“東風(fēng)無力百花殘”作用有三：點(diǎn)明離別的季節(jié)；渲染離別的氣氛；以百花凋零的殘春之景烘托離情別緒，烘托人物凄楚的心情。尾聯(lián)中將對(duì)方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意，其間必有難以逾越的障礙。B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光塞。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦?！睂憹O歌也是一言“峽長”，一言聲哀。 （2）要求學(xué)生結(jié)合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 【答案】 （1）視覺（所見）；聽覺（所聞）（2）三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴。”言下之意：孤寂的我早已被貶邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。頸聯(lián)設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情景。 【解析】【分析】（1）B“頷聯(lián)詩人用象征的手法”對(duì)本詩理解、分析不正確。 故答案為：⑴ B； ⑵ “無力的東風(fēng)”、“凋殘的百花”兩個(gè)典型意象，既交代了時(shí)令：暮春時(shí)節(jié)，又渲染了離別時(shí)凄楚的氣氛。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。（1）聯(lián)系全詩，說說詩“愁”的原因有哪些。C. ⑵ “沙明連浦月，帆自滿船霜”一聯(lián)， 整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，月明星疏的夜晚，船上的帆白茫茫一片，整個(gè)船上都是秋霜。 故答案為：⑴ 作者愁：離井思鄉(xiāng)之愁；前路遙遙之愁；前途難料之愁。4．閱讀詩歌，回答問題。那鸚鵡洲上的草長得極為茂盛，郁郁蔥蔥，就像鋪上一層綠茸茸的毯子?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。B.”引用典故，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。 ⑵C項(xiàng)有誤。 題大庾嶺北驛①（唐）宋之問陽月②南飛雁，傳聞至此回。（1）這首詩是宋之問被流放嶺南途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。 【解析】【分析】⑴。所以當(dāng)他到達(dá)大庾嶺北驛時(shí)，眼望那蒼茫山色、長天雁群，想到明日就要過嶺，一嶺之隔，與中原便咫尺天涯，頓時(shí)遷謫失意的痛苦，懷土思鄉(xiāng)的憂傷一起涌上心頭。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩人行到此處卻要繼續(xù)南行。 【甲】春別曲（唐）張籍長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。 【答案】 （1）示例一：“染”字夸張地寫出了長江春水之碧綠，色彩之濃重。示例二：“勻”字賦雨以人格，細(xì)密、輕柔的雨將大片的紫菊之色浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目。 雪落在中國的土地上（節(jié)選）雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒著……那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的你中國的農(nóng)夫戴著皮帽冒著大雪你要到哪兒去呢？告訴你我也是農(nóng)人的后裔——由于你們的刻滿了痛苦的皺紋的臉我能如此深深地知道了生活在草原上的人們的歲月的艱辛。 （2）從意象角度分析， 從土地風(fēng)河流這些意象中，我們不難品味出作者所經(jīng)歷的坎坷、辛酸以及對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)土地的那種深深的愛。 ⑵ ①以風(fēng)、雪等自然意象渲染氛圍，蒼茫而悲涼；選取了幾類人作描寫對(duì)象，突出民族苦難之重：無家可歸的北方農(nóng)夫、失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦、年老的母親、失去了家畜和田地的墾殖者；②運(yùn)用象征、比喻、反復(fù)詠嘆、敘述等手法，細(xì)致地描寫出中國人民所蒙受的苦難。解答此題，要在反復(fù)閱讀詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上從中找出作者用了哪些寄托主觀情思的客觀物象即可。②建業(yè)：今江蘇南京。古詩常借助景物來抒發(fā)情感。D.D 從全詩意境看 ，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，連同詩人的情懷，交織起來，形成了濃重的陰沉壓抑的氛圍，并不是營造了一望無際、豁然開朗的意境。詩人用“漠漠”和“