【正文】 ，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 博學(xué)而篤志 ________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。i（2）生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守（3）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。 （4）本題考查理解文章內(nèi)容。i ⑵ 生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守 ⑶ ①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？””” 孔子說(shuō)：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 （乙）兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異（乙）文大狼身上體現(xiàn)出偉大的母愛(ài)，牧豎殺狼的行為是出于無(wú)聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中的惡的一面。A．錯(cuò)在“文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集”。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解和辨析的能力，解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)常用文言詞語(yǔ)的理解和積累，注意結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行理解，判斷理解詞語(yǔ)的一詞多義，考生要注意平時(shí)的積累。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來(lái)，可先得到骨頭的狼又跟了上來(lái)。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。身子已經(jīng)進(jìn)去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。乙文譯文：另一棵樹(shù)上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。 鴝鵒②之鳥(niǎo)，出于南方，南人羅③而調(diào)④其舌，久之，能效人言，但能效數(shù)聲而止；終日所言，唯數(shù)句而已。（注釋?zhuān)俦疚膿?jù)《叔苴子》改編。②甚善：非常好。意，意思。2）結(jié)合“子能人言，甚善。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。蟬在樹(shù)上鳴叫，八哥聽(tīng)見(jiàn)了嘲笑它。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。曷若我自鳴其意哉？”可知，八哥“俯首而慚”，是因?yàn)樗老s說(shuō)的是對(duì)的，蟬批評(píng)它雖然學(xué)了人的話，但是沒(méi)有表達(dá)自己的意思，就好像沒(méi)說(shuō)一樣。鳴，鳴唱。①能效人言：它能像人一樣說(shuō)話。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。然子之所言，猶若未言也。一個(gè)牧童在樹(shù)上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。 狼雖狡猾，但一會(huì)兒兩只狼都被砍死了。屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀將狼殺死。往旁邊看田野里有打麥場(chǎng)，場(chǎng)主將柴草堆積在打麥場(chǎng)中，覆蓋成小山似的。 屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼?！靖絽⒖甲g文】甲文譯文：絕，停止。故選C。②豎下視之，氣已絕矣！【答案】 （1）B（2）A（3）C（4）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)增加笑料罷了②牧童從樹(shù)上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了 【解析】【分析】（1）A．去：距離/離開(kāi)B．意：神情C．以：用、拿/來(lái)D．其：其中/代詞，他故選B。（3）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。”14．閱讀下列文言文，完成下面小題?！?孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲便小有所成，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。注意語(yǔ)氣要委婉。此句中重點(diǎn)的詞有：①故，學(xué)過(guò)的知識(shí)；可以，可以憑借。i。請(qǐng)你引用《論語(yǔ)十二章》中的話勸說(shuō)小明。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。擇其善者而從之，其不善者而改之。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 （2）重點(diǎn)詞：淡泊，內(nèi)心恬淡，不慕名利；明志，明確志向；致遠(yuǎn)，達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)；淫慢，放縱懈??；險(xiǎn)躁，輕薄浮躁。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君，自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。 故答案為：⑴ C ⑵ 公被狐白之裘|坐堂側(cè)陛|晏子入見(jiàn)|立有間。D. 暖和；溫習(xí)。 立 裘”乃令出裘發(fā)粟，以與饑寒者。 “公大笑樂(lè)”意思是謝太傅聽(tīng)了開(kāi)心的大笑，結(jié)合前文可知，是在聽(tīng)了謝道韞的回答之后的行為，是為謝道韞精彩的表現(xiàn)而贊嘆，因此表現(xiàn)出他的雅興，故①處填“公欣然”，②出填“大笑樂(lè)”。講論文義，談?wù)撛?shī)文。 若有所思（2）將畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 ） ⑤剡（sh224。 王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。 王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。 【乙】夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。 【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑸ ①動(dòng)作描寫(xiě)黃河、渭河的水不夠喝?！疽摇课闹校涓钢鹑沼龅降睦щy是：黃河、渭河的水不夠喝。 （2）A．選項(xiàng)中“其”分別為“其中的”和“代詞，他”；B．選項(xiàng)中的“欲”的意思都是“想要”；C．選項(xiàng)中的“之”分別是“補(bǔ)足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義”和“舊的知識(shí)”；D．選項(xiàng)中的“意”分別是“神情”和“意志”的意思。②勇敢（拼搏）精神。（4）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 （3）A“從正面強(qiáng)調(diào)”對(duì)文章的分析理解不正確。（3）A 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“期”：約定?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 故答案為：⑴A； ⑵凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首； ⑶朋友貴顯時(shí)保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時(shí)患難與共（侍奉三年并料理后事）。C三年/約數(shù)，多次。 千載字毅甫，廬陵人，文山①之友也。 （乙）魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是：為人一定要講誠(chéng)信。顧：回頭看。期：約定。②焉之:到哪里?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！?．閱讀下面選文，完成小題?！迸笥褢M愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯?！豆軐幐钕?，出自《世說(shuō)新語(yǔ)“顧”：古今異詞，回頭看。 ①尊君在不 ________②元方入門(mén)不顧 ________③華捉而擲去之 ________④寧讀書(shū)如故 ________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。所謂詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句分析語(yǔ)句使用的描寫(xiě)方法。而“我”輟學(xué)回家的原因，返校復(fù)學(xué)后的事以及懷念父親的眼神，與文章的中心，沒(méi)有多大的關(guān)系，所以略寫(xiě)。③④兩節(jié)寫(xiě)“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家?guī)透赣H到田里拔草，⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時(shí)間的詞語(yǔ)，由此可推知：③一⑩段是按照時(shí)間(事情發(fā)展的先后)的順序來(lái)記敘的。 ①文段是運(yùn)用第________人稱(chēng)來(lái)敘述的。再后來(lái)到電視臺(tái)當(dāng)了一名記者。 ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來(lái)，不是熱汗，是冷汗。 ⑧好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。 ④我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大希望，他當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。 ①一個(gè)背景，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。故：原來(lái)的，舊的。貴：可貴。（3）故君子之學(xué)，貴于慎始。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。 蓉少時(shí)，讀書(shū)養(yǎng)晦堂①之西偏一室。 【乙】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。重點(diǎn)字詞：“未若”不如比作；“委”，丟棄。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“不”解釋為：通“否”/沒(méi)有?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。楚國(guó)和越國(guó)之間有個(gè)寢丘，這個(gè)地方土地貧瘠，而且地名十分兇險(xiǎn)。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫(xiě)作手法，思考從中獲得什么樣的啟示，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。去：消逝，逝去。 （2）“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；A連詞，表并列；B連詞，表承接；C連詞，表轉(zhuǎn)折；D連詞，因而/所以 。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（選自《呂氏春秋》）【注】①寢之丘：含有陵墓之意。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。夫?qū)W須靜也?；卮鹣骂}。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?？砷L(zhǎng)有者。（1）下列各句劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（鼓勵(lì) 【答案】 （1）A（2）C（3）A（4）①年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。甲文是一封語(yǔ)言質(zhì)樸的家書(shū)，作者并沒(méi)有望子成龍，愿其兒子達(dá)官顯貴的意思，而是要兒子修身養(yǎng)性，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，要在淡泊寧?kù)o中下功夫，切忌怠惰險(xiǎn)躁。第二個(gè)知，懂得，知道。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！靖絽⒖甲g文】”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請(qǐng)求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒(méi)有被他人占有。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?！肮笮?lè)”是因?yàn)橹x道韞把紛紛飄揚(yáng)的白雪比作憑風(fēng)起舞的柳絮，描繪形象又靈動(dòng)，他對(duì)謝道韞敏捷的文才感到很贊賞。不同；D．項(xiàng)的“日”解釋為：太陽(yáng)/日子。應(yīng)為：甲文末尾介紹“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”，意在交代謝道蘊(yùn)的身份，表達(dá)了作者對(duì)謝道蘊(yùn)的贊賞。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！碧荡笮ζ饋?lái)。每履之，足苦躓③焉。 噫！習(xí)之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故 ， 則反窒焉而不寧。） 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，前一句句意為：一天。C項(xiàng)，前一句句意為：回過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)。故選C。用文章中的話就是“故君子之學(xué)，貴乎慎始”。解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)斷句。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴(kuò)展。 唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的??！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“混混”的。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來(lái)。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：“我愛(ài)你要上學(xué)！”（2）第?段中畫(huà)線的句子在全文中有什么作用？ （3）簡(jiǎn)要概括文段記敘了一件什么事情？ （4）文段中哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？哪門(mén)子些內(nèi)容是詳寫(xiě)？為什么？ 【答案】 （1）一；時(shí)間(事情發(fā)展的先后)；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)（2）抒情；議論；描寫(xiě)。所以段?中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式。 ⑷ “我”輟學(xué)回家的原因是略寫(xiě)，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫(xiě)，懷念父親的眼神也是略寫(xiě)，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫(xiě)。 ⑶本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀書(shū)如故，歆廢書(shū)出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。”（3）結(jié)合[甲][乙]兩文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來(lái)從前（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開(kāi)了，（太丘）離開(kāi)后（友人）才到。去：離開(kāi)。 故答案為：⑴① 同“否”；② 回頭看 ；③ 代詞，代指金子 ；