【正文】 短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。打傘的女孩問她是做啥的。 為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。”ng)旺（2）從文中找出一個(gè)比喻句，________。；xīng（2）他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖；他們四個(gè)；入圍著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山；為游人帶路（4）她們不會(huì)招攬生意，不會(huì)拿傘做買賣，上浮價(jià)格賺更多的錢；老實(shí)（5）誠(chéng)實(shí)、靦腆、內(nèi)向的人。 ）哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭。）那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。 痛苦________）里。 如果……就……；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。痛苦：指人感到難過。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（6）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（5）、（6）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。 小黃牛拖著癟（biē）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。告訴媽媽哪種綠葉能吃 （1）給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。；回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。 今天要不是穿得厚頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。第一次的意思是________，第二次的意思是________。 ：“（5）媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 ，②特殊、非常。（4）此題主要考查概括段意的能力。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。|小時(shí)候… （4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。|小時(shí)候… （4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？（3）…對(duì)我的愛就很特別。 。 ①“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指________。 說話聲漸漸沒有了?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢？ 媽媽對(duì)兒女的愛各不相同，我媽媽對(duì)我的愛就很特別。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握?！保?！ （2）小黃牛長(zhǎng)大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話?！保??。?）小黃牛長(zhǎng)大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng) 傍晚的時(shí)候 ”小黃牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。故選“一邊……一邊……”；②分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。原來父親還是愛他的。 堅(jiān)定________（3）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的（（5）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gǒu；li225。u f“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。；善待（3）要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。 （4）野菊花土生土長(zhǎng),樸實(shí)無華,無所需求,頑強(qiáng)生活,默默無私地向人們奉獻(xiàn)著 （5）我們要不求索取,只是給予。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）野菊花有消毒止血的功能。 ）媽媽叫我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。但它生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。前三個(gè)王子均畏首畏尾、沒有善始善終、半途而廢。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （5）“又過了五天……只需十八天的路程。 B．風(fēng)塵仆仆 鄭重：________。 （4）在道德的是與非面前要勇敢地、堅(jiān)定地作出正確的選擇。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。 （4）讀了這篇短文后，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想你得到了什么啟示。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。（2）一些人正在埋葬那條可愛的小狗；悲傷；一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛；一掃而光（3）換一種思考問題的方法；不一樣的心情；中心；點(diǎn)明中心。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查?，斃麃喞蠋煄诹硗庖簧却袄锟吹降氖莀_______，小男孩的悲傷頓時(shí)________。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 父愛是________，也是________。有好幾次我都差點(diǎn)滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不僅幫我躲過車禍還讓我沒有滑倒，這仍是爸爸對(duì)我安全的擔(dān)心和照料，還有呵護(hù)與溫暖的父愛。 父愛在手在路上我竟沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的頭頂是一半在傘下，一半在外面的，我只知自己的頭頂完完全全百分之百全是傘，我一點(diǎn)也沒被淋濕。這是爸爸對(duì)我冷暖與否的擔(dān)心與照料，父愛是溫暖。（3）下雨時(shí)爸爸為我撐傘，自己卻淋濕了，讓“我”感受到了父親的呵護(hù)。 （5）結(jié)合你自己的生活，寫出你心中的父愛。 （5）結(jié)合實(shí)際言子有理即可?！毙∧泻⑸罡形?。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景。 （4）短文講述了的故事，這個(gè)故事告訴我們道理。解答本題，需要閱讀文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（