【正文】 展順序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。茂盛的老榆樹像一把大綠傘?！军c(diǎn)評】此類題型主要是結(jié)合文章或材料內(nèi)容進(jìn)行分析。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興。“真的？咱家能買得起嗎？”“怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬元哩！”“??！姥姥家是萬元戶啦！”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強(qiáng)多啦！走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。我跑進(jìn)左面的臥室一看，一臺“航空牌”洗衣機(jī)正隆隆作響。為這，媽媽還打了我一頓呢！全家圍坐在一起 說 （4）本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實(shí)，說明________ （5）本文在寫作方法上，作者采用了________對比，________對比的手法，把________、________詞語滲透在各段之中，使文章的條理________主題________。（5）過去與現(xiàn)在；農(nóng)村和城市；高興；贊嘆；清晰；鮮明 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 故答案為：（1）， 。 （2）此題主要考查學(xué)生給短文劃分段落的能力。 常言說：“千里之堤，潰于蟻穴”。由整體到部分D.金：金城，指堅(jiān)固的城墻。；這是相對而言的。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。③形容在很短的時間內(nèi)完全毀滅。（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。）。（3）指用自己的勞動報酬買的巧克力；自立于社會的能力（4）B（5）C 【解析】【分析】（1）本題是對文章寫作手法及其作用的考查．解答此題的關(guān)鍵是在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析解答， （2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （3）指用自己的勞動報酬買的巧克力、自立于社會的能力 （4）B （5）C 【點(diǎn)評】（1）了解插敘記敘方式，了解本文的組材線索。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。 兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。10．課外閱讀 兒子的禮物這是相對而言的。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）D（6）不能去掉，因?yàn)閷κ看笞匀粊碚f，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。；形容在很短的時間內(nèi)完全毀滅。由概括到具體一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情：如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？” （3）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 （4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因?yàn)辄h的政策好。 （5）寫作特點(diǎn)是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。”；第六段：“晚上……笑了起來。 （2）全文按照“路上——村邊——大門口——進(jìn)屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。我聽了 記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。 走進(jìn)屋子里，我一下子驚呆了?！边@可真是沒想到的事。上車后，我問舅舅：“這汽車是大隊(duì)的吧？”“不，是咱家的。 幾年沒回老家了。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。一個勁地夸它， 真是個能吃苦又懂事的好孩子！ 小黃牛得到媽媽的夸獎高興極了！（2）牛媽媽要小黃牛開始自己過日子；小黃牛雖餓了但不吃農(nóng)民伯伯的莊稼，不啃樹皮，只吃青草；小黃牛懂事了，牛媽媽很高興。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢？ （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。n）緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時機(jī)。 這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點(diǎn)子。 我有兩個弟弟，他們只差一歲，一樣的光頭，一樣的犟（ji224。 （3）本題考查給文章劃分段落的能力。”第二段：“在課堂上……減輕了許多。 （4）過渡句有承接上文、引起下文的作用。”第四段：最后一自然段。 （2）解釋下列下劃線詞的意思。 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）談自己的看法時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。 ）A．人行橫道在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。意思表述合理即可。答案合理即可，不唯一。 ①睡覺做夢時也在追求。 相信一一________”搖彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個號碼中獎，哪個號碼就能中獎。喀噠一聲停了下來。 第二天下午到了。我請求道：“我們買兩張彩票，或者甚至買三張彩票，行嗎?”父親回答說：“我們窮人沒有那么好的運(yùn)氣。 （5）注意條理清楚，語句通順。 （5）我們在雪地上堆雪人、打雪仗。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。（5）我們在雪地上堆雪人、打雪仗。陽光把它們裝扮得五彩繽紛、絢麗奪目。那紛飛的細(xì)末，在陽光下發(fā)出好看的光芒。大地鋪著厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安穩(wěn)地睡上一覺。 融雪（節(jié)選）范澤木母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個堅(jiān)強(qiáng)的人。（2）我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過、害怕。當(dāng)我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。當(dāng)時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。 突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。那正是金橘上市的季節(jié)。 我八歲時，父親病逝了。 一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮?！闭f完，她就走了。 母親靠在床上。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個堅(jiān)強(qiáng)的人。 故答案為：（1）母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。山巒、田地、樹木，都反射著耀眼的光芒。山腰上細(xì)雪飛舞。那些雪花，在空中洋洋灑灑。（4）孩子們一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受著融雪的樂趣。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （4）孩子們一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受著融雪的樂趣。 （4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。從那時起我就不再提起此事……直到有那么一天，我從市場上跑回家，激動地告訴家里的人，摸彩的頭獎是一輛自行車!而一張彩票只要二十芬尼!父親笑了。搖獎的輪子吱吱嘎嘎地響著。他應(yīng)該比我更好地學(xué)會相信他的運(yùn)氣。(選自《精致小品B》武漢出版社)（1）寫出下列詞語的反義詞。熟練一一________（2）根據(jù)解釋從文中找出相對應(yīng)的四字詞語。表示插說