【正文】 族愈加沒落，但王武所作之畫卻更為精工。我在這里恢復(fù)本來的面目，息滅機(jī)心，世俗忘記我了嗎？我忘記了世俗了嗎？彼此相忘，那便是接近于道了。有貧窮的故友，勉強(qiáng)讓他作畫，王武便欣然執(zhí)筆，說：“愿用我的畫幫助你一日的需要。陳和尚隨以往，凡兄軍中事皆預(yù)知之。上聞，始馳赦陳和尚，曰：“有司奏汝以私忿殺人。六年，有衛(wèi)州之勝。（摘編自《金史奪馬奉其母南奔／大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行／載以鹿角車／兄弟共挽/南渡河／宣宗奇之/C.C. ） A.他因誤判葛宜翁案而鋃鐺入獄，但內(nèi)心坦然，堅(jiān)信自己清白無辜。 ②他先前就已經(jīng)洗澡更換了衣服，好像就要去死一樣，披掛鎧甲騎上戰(zhàn)馬，不再回頭看。故答案選C。 （2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力?！緟⒖甲g文】大帥派士兵監(jiān)視他來到豐州，他就與完顏斜烈劫持殺死了監(jiān)視的士兵。葛宜翁一向兇橫強(qiáng)悍，以輸理受杖刑為恥辱，竟然憂郁苦悶而死去，（他）留話告訴妻子，一定要報(bào)復(fù)陳和尚。你發(fā)奮努力，建立功名，天下人才會(huì)認(rèn)為我不是隨意救免你的。鈞州城被攻破，蒙古大軍入城，（陳和尚）就任由士兵在街巷中作戰(zhàn)。興學(xué)校，禮賢才，辟召僚屬，皆極一時(shí)之選。召赴行在，遷提領(lǐng)戶部財(cái)用兼知臨安府。給事中盧鉞復(fù)繳奏新命，以全紫光祿大夫致仕，卒，謚莊敏。鰥寡，可泛指老弱孤苦的人。，以固境安。②會(huì)歲饑，榮王府積粟不發(fā)廩，光祖謁王，辭以故。“權(quán)”，暫時(shí)代理官職。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷①（馬光祖）節(jié)省費(fèi)用，建立平糴倉，貯存十五萬石米，發(fā)賣藏米常常比市價(jià)低，來使老百姓獲得好處。 （3）此題考查綜合分析的能力。寶慶二年進(jìn)士,調(diào)任新喻縣主簿,已經(jīng)有能干的名聲。拜授端明殿學(xué)士、江陵府知府，離任以后建康的百姓思念不止。適逢這年饑荒 榮王府存積糧食不打開糧倉（賑濟(jì)）,光祖拜見榮王,榮王用理由推辭。8．閱讀下面文章，完成下列各題 人或問曰：“府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭？”原平曰：“府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。 C．稍微若家或無/食則虛中/竟日義不獨(dú)飽若家或無/食則虛中竟日/義不獨(dú)飽 府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。 【答案】 （1）重；怠慢、褻瀆（2）C；B（3）D（4）府君如果是因我的孝義行為（而賜米），那么（我）沒有一點(diǎn)微小的善行，不能隨便承受這一賞賜。 （3）根據(jù)語意斷句。故選D。 故答案為：⑴重 （3）此題考查文言文的斷句能力。解答這類題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。他會(huì)做木工，常靠給人做工供養(yǎng)雙親。 ②高陽的許瑤之居住在永興，不做郡安縣丞回到了家鄉(xiāng)，贈(zèng)送給郭原平一斤棉花。每次出門賣東西，只要半價(jià)，這樣時(shí)間長了，本地人都知道這情況，總是加上原價(jià)付錢，彼此相讓，原平一定要讓價(jià)錢稍便宜些，等價(jià)錢低廉，才肯收錢。不義而富且貴，于我如浮云。 【答案】 （1）孔子：堅(jiān)守仁義，安貧樂道。根據(jù)材料二中句子“往矣！吾將曳尾于涂中”以及莊子拒絕出仕的邀請(qǐng)可以看出莊子注重保全生命，享受自由?？鬃有膽讶柿x，安貧樂道，這是一種無法用金錢獲取的快樂，重義輕利；而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨(dú)善其身的快樂，缺少社會(huì)的責(zé)任感，所以我不贊同。”意思是“請(qǐng)回吧！我要在爛泥里搖尾巴。孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了．用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣．”用不義手段得到的富與貴，對(duì)于我，如同天上的浮云。 ⑵【示例1】更傾向于孔子式的快樂。生命與自由是人生快樂的源泉，莊子鄙棄名利富貴，因?yàn)樵谒磥?，珍愛生命，享受生命賦予的自由才是真正的快樂，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快樂只是“道不行于世”后一種無奈的自我安慰、自命清高，所以我不贊同。9．閱讀下面的材料，完成下面小題。 ③他母親死時(shí)，悲痛傷身更甚，勉強(qiáng)支撐到喪服期滿。 （4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （2）本題是以客觀性試題的形式考查文言實(shí)詞的使用。若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已”。 （5）A項(xiàng)，表述有誤，結(jié)合“每出賣物，人問幾錢，裁言其半”分析，不是有人攔腰砍價(jià)，是郭原平自己只要半價(jià)；B項(xiàng)，表述有誤，文中并沒有說到賣物花費(fèi)的時(shí)間往往特別長，“如此積時(shí)”是說這樣時(shí)間長了，本地人都知道這情況，不是說他賣物花費(fèi)時(shí)間特別長。 （2）①前面說到“欲買者稍稍減價(jià)”意思是想要買東西的人稍稍地降價(jià)，后面“要使微賤”中“微”也應(yīng)講成“略微，稍微”，選C項(xiàng)。買家總是主動(dòng)出高于報(bào)價(jià)的價(jià)格。物價(jià)為邑人認(rèn)可，貨品特別搶手。D.B. B．拉 ⑤太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平。父篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。咸淳五年,拜任知樞密院事兼參知政事,因遭到監(jiān)察御史曾淵子彈劾罷職。公田法推行,馬光祖寫信給賈似道說公田法不合適,請(qǐng)求不要推廣到江東,如果 定要實(shí)行,罷了馬光祖的職才行。剛到任上,就將通常定的公用器皿錢二十萬支付犒賞軍民,減少租稅,贍養(yǎng)鰥夫寡婦孤兒患病沒有依靠的人,招兵設(shè)寨,提供錢財(cái)幫助眾位士兵娶親。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。 （4）①補(bǔ)充主語“馬光祖”；“撙節(jié)”，節(jié)?。弧皽p于市價(jià)”（狀語后置），比市價(jià)低；“發(fā)糴”，發(fā)賣藏米、發(fā)賣之前買入的米；“以”，連詞，表目的，來；“利”，使動(dòng)，使……獲得好處。故選C。（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ） ，重視賢才。，及鰥夫和寡婦。 ） （2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（乞致仕，不許。其為政寬猛適宜，事存大體。加寶章閣直學(xué)士、沿江制置使、江東安撫使、知建康府兼行宮留守。 正大六年，取得衛(wèi)州之戰(zhàn)的勝利，正大八年，取得倒回谷之戰(zhàn)的勝利。皇帝聽到消息，才立即赦免了陳和尚，說：“主管部門上奏你因?yàn)樗饺藨嵑逇⑷恕ｊ惡蜕懈S他前往，凡是堂兄軍中的事務(wù)他都參與并了解內(nèi)情。當(dāng)時(shí)陳和尚的母親留在豐州，堂兄安平都尉完顏斜烈侍奉她很恭敬。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。故答案選C。②先已沐浴易衣，若將就木然者，擐甲上馬不反顧。C.（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（B. ） A.時(shí)欲其降，斫足脛?wù)鄄粸榍?，豁口吻至耳，噀血而呼，至死不絕，時(shí)年四十一。先已沐浴易衣，若將就木然者，擐甲上馬不反顧。奏上，久不能決。奪馬奉其母南奔大兵覺合騎追之由他路得免既而失馬母老不能行載以鹿角車兄弟共挽南渡河宣宗②奇之陳和尚天資高明，雅好文史，人以秀才目之。 王武為人孝順友愛，和樂平易，與人交往，毫無城府，遇到人不論高貴低賤，年歲大小，均能遷就屈從，彼此親切。內(nèi)閣宋文恪公，是王武的姊婿，正在朝中顯貴，寫信招王武入京師，王武笑而不應(yīng)。 ⑷本題考查鑒賞作品的形象的能力。推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語境解詞法?！惫蔬xC。②在此之前，積存儲(chǔ)藏的各種名家手跡和各類奇珍異寶十分多，中年的時(shí)候多用來交換木柴、大米，幾乎耗盡。王武晚年自號(hào)“忘庵”，他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火。 善：多（2）下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ 故人有貧乏者，輒強(qiáng)之使作，王先生欣然執(zhí)筆曰：“愿以佐吾子晨夕需。今予之補(bǔ)劓息機(jī)于此也，世忘予乎？予忘世乎？?jī)上嗤?，則去道也近矣。 家既益落，而所作畫益工。去世，贈(zèng)官少保。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時(shí)堅(jiān)持請(qǐng)求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清?！被实垡?yàn)樗⑴扇税参克f：奏疏將批下來。后來，宦官們更加強(qiáng)橫，所到之處就搶劫，奸污婦女。溫純進(jìn)言事情沒有了結(jié)，不應(yīng)當(dāng)倉促繼承爵位。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。第二句中，“雅”，一向；“重”，看重；“諭”，下令；“強(qiáng)”，勉強(qiáng)；“視事”，處理政事。故選C。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。溫純憂慮國事。他考中進(jìn)士步入仕途，曾彈劾劉燾謊報(bào)軍情，指出不應(yīng)當(dāng)倉促封沐朝弼之子上奏疏解救諫官李巳、石星。我國春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。純益憤/三疏論之/因力丐罷乃/謫永清/純遂與一貫忤/純求去章/二十上/杜門者九閱月C.五主南北考察，澄汰悉當(dāng)。生靈困于水旱，既囂然喪其樂生之心，安能復(fù)勝此千萬虎狼耶！”御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純?！币嗖粓?bào)。純以為弛邊備，非中國利。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去?！眳黔\竟然寫匿名信，李、蔡為此作證，蕭引獲罪免除官職，死于家中，當(dāng)時(shí)年紀(jì)五十八歲。高宗因?yàn)槭捯煜X外情況，就派蕭引去看馬靖，觀察他的舉措，委婉地令他送人質(zhì)。蕭引常懷疑歐陽紇有異心，因而加以規(guī)勸糾正，因此兩人在情禮上漸漸疏遠(yuǎn)。為人端莊正直有才識(shí)和度量，看上去矜持莊重，雖是倉猝之間，做事必按法律制度。（3）此題考查綜合分析的能力。第②句中，“誠”，實(shí)在；“見欺于王”，被動(dòng)句；“故”，因此；“間”，從小路。（3）D項(xiàng)，“蕭引受到連坐”和“蕭引因?yàn)樗藸窟B被免職”不合文意，根據(jù)原文“時(shí)殿內(nèi)隊(duì)主吳璡，及宦官李善度、蔡脫兒等多所請(qǐng)屬，引一皆不許。 ①君子正身以明道，直己以行義，亦復(fù)何憂懼乎？②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。歐陽紇統(tǒng)領(lǐng)父親部眾時(shí)，蕭引常懷疑歐陽紇有異心，進(jìn)而加以規(guī)勸糾正，到歐陽紇興兵造反時(shí)，其他人惶恐不安，蕭引毫不驚訝。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.時(shí)殿內(nèi)隊(duì)主吳璡，及宦官李善度、蔡脫兒等多所請(qǐng)屬，引一皆不許。高宗召引問嶺表事，引具陳始末，帝甚悅，即日拜金部侍郎，引性抗直，不事權(quán)貴，左右近臣無所造請(qǐng)，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。 蕭引字叔休。嘉熙三年時(shí)，才得以退休，憑觀文殿大學(xué)士的身份管理洞霄宮。快過嶺州了，催他赴京的詔書仍不停息，走到池口駐扎時(shí)，聽說金人打到邊境，他就寫了奏書說：“現(xiàn)在邊關(guān)戰(zhàn)事不是唯一值得擔(dān)心的事，只有山東忠義區(qū)的問題急需處理，刻不容緩。朱崖產(chǎn)一種苦橙，當(dāng)?shù)匕傩沼腥苏∷娜~子來代替茶，州郡就向百姓征收稅，每年五百緡文。被授予司法參軍。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。結(jié)合“民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長欲流之”分析，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)百姓被富豪拖欠債務(wù)而處境困苦，打死了誣陷他的富豪兒子?？な叵胍獙⒊Ｆ降姆e糧賣掉，崔與之堅(jiān)持不讓，郡守很敬佩他，改變了主意并向朝廷推薦他。 ①民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長欲流之。崔與之勤奮學(xué)習(xí)才華出眾，更是開創(chuàng)了廣東學(xué)子從太學(xué)取士的先河，在之后的任職中多次被委派到南方地區(qū)，造福當(dāng)?shù)匕傩?。C.常平倉久弗葺/慮雨/壞米撤居/廨瓦覆之/郡守欲移兌常平之積/堅(jiān)不可守/敬服/更薦之/（2）下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 卷四百六理宗即位，累遷，皆力辭。與之以選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，至即帖然。調(diào)淮西提刑司檢法官。二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高高考中選擇題的得分。語文的提高快不快，要看你確立一個(gè)怎樣的時(shí)間范圍。如果兩位學(xué)生總體水平不在一個(gè)檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應(yīng)局限于個(gè)別與特殊，應(yīng)著眼于整體與普遍，就全體看，在高考中，因?yàn)槟骋婚T理科而損失幾十分的同學(xué)并不比因?yàn)檎Z文而損失幾十分的同學(xué)多。下面，我們就一起來理解一下。文言文中的比喻、借代等意義，直譯會(huì)不明白，應(yīng)用意譯。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以調(diào)整為“汝之不惠甚矣”的形式。”這里的“之”起補(bǔ)足音節(jié)的作用，沒有實(shí)意，應(yīng)該刪去。所以，我們?cè)诹私飧咧姓Z文文言文翻譯的時(shí)候，對(duì)下面這些方法一定要認(rèn)真掌握。(《陳涉世家》)將軍和都尉都是官名，照錄不翻譯。翻譯時(shí)在“如盤盂”前補(bǔ)出形容詞性謂語“小”。如《出師表》：“三顧臣于草廬之中”，這里的“顧”是一個(gè)多義詞，有多種解釋：回頭看、看、探問、拜訪、顧惜、顧念、考慮，在本句中用“拜訪”最為恰當(dāng)。意譯：連最小的東西都不敢占有?！　∵@些同學(xué)似乎很精明，常拿語文和數(shù)理化比較，認(rèn)為語文的拉分遠(yuǎn)比不上理科。認(rèn)為語文提高不快?！　B(tài)度決定一切”，只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，確立了語文學(xué)習(xí)的信心，下面的高三語文復(fù)習(xí)方法才能對(duì)你發(fā)揮作用。所以，要準(zhǔn)備好一本材料摘錄本，平時(shí)閱讀時(shí)遇上好的例子，要做好摘錄?！弊鋸闹?召為秘書少監(jiān)，軍民遮道垂涕，與之力辭召命，竟還。嘉熙三年，乃得致仕，以觀文殿大學(xué)士提舉洞霄宮。） A.控辭即請(qǐng)求辭免，古人辭官、退休的說法有很多，比如乞骸骨、致仕、掛冠、告老等，原因不一。C.②（皇帝）就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來詢問他。祠是為紀(jì)念偉人名士和祖先而修建的供舍（相當(dāng)于紀(jì)念堂）。（4）①“民有窘于豪民逋負(fù)”（定語后置句）；“窘”，處境困苦，處境艱難；“于”，介詞，被；“逋負(fù)”，拖欠賦稅、債務(wù)；“其”，代詞，他；“毆死其子誣之者”（定語后置句）；“流”，流放；“之”，代詞，指那個(gè)百姓。（2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力?！靖絽⒖甲g文】調(diào)任淮西提刑司檢法官。沒多久，成都統(tǒng)帥董居誼因?yàn)樨澪奂{賄被叛兵所驅(qū)趕，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀地大亂。蜀地的百姓感念他，就鑄了他的像放到成都游仙閣里，和張?jiān)?、趙忭的塑像放在一起，命名為三賢祠。后多次追封至南?？すn謚號(hào)清獻(xiàn)。吾家再世為始興郡，遺愛在民，正可南行以存家門耳。十